Přehled Plánu Lekce
Tally grafy jsou velmi snadné, a velmi snadno ovladatelný! Za prvé, oddělit prostor, ve kterém pracujete s do řádků a sloupců. Na jedné straně, nebo na vrcholu-li to výhodné, máme seznam našich kategorií. Pokud ptát na otázku: „Kde je vaše oblíbené místo ke čtení?“, Kategorie by byly odpovědí nebo možnosti pro tuto otázku.
Dostatečný prostor pro záznam dat, jak ho objevit. Další sloupec pro frekvence (počet instancí konkrétní hodnota dat) se často přidává pro usnadnění čtení po všechny informace jsou shromažďovány. Uslyšíte i ověřovací grafy označované jako kmitočtových tabulkách.
Studenti mohou získat data na základě průzkumu, stejná otázka (y) různých lidí nebo svědkem události v průběhu času.
Jak si získat informace, uděláte ověřovací značky na grafu. Pro každou reakci, označíme jeden vertikální linii, jako malé písmeno „L“. Když se dostanete na pátou datový bod, notace mírně změní; místo toho nadále používat svislých čar, každý pátý bod dat je diagonální lomítko napříč čtyřmi svislými Tally značek. Je to jednoduché vizuální podnět, aby zobrazit data uspořádány do skupin po pěti. Mají vaši studenti praktikovat jejich přeskočení započtení získat součty pro každou kategorii!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Ilustrace | Ilustrace používají vhodné scény, postavy a předměty. | Ilustrace jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace nesouvisí jasně se zadáním. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Přehled Plánu Lekce
Tally grafy jsou velmi snadné, a velmi snadno ovladatelný! Za prvé, oddělit prostor, ve kterém pracujete s do řádků a sloupců. Na jedné straně, nebo na vrcholu-li to výhodné, máme seznam našich kategorií. Pokud ptát na otázku: „Kde je vaše oblíbené místo ke čtení?“, Kategorie by byly odpovědí nebo možnosti pro tuto otázku.
Dostatečný prostor pro záznam dat, jak ho objevit. Další sloupec pro frekvence (počet instancí konkrétní hodnota dat) se často přidává pro usnadnění čtení po všechny informace jsou shromažďovány. Uslyšíte i ověřovací grafy označované jako kmitočtových tabulkách.
Studenti mohou získat data na základě průzkumu, stejná otázka (y) různých lidí nebo svědkem události v průběhu času.
Jak si získat informace, uděláte ověřovací značky na grafu. Pro každou reakci, označíme jeden vertikální linii, jako malé písmeno „L“. Když se dostanete na pátou datový bod, notace mírně změní; místo toho nadále používat svislých čar, každý pátý bod dat je diagonální lomítko napříč čtyřmi svislými Tally značek. Je to jednoduché vizuální podnět, aby zobrazit data uspořádány do skupin po pěti. Mají vaši studenti praktikovat jejich přeskočení započtení získat součty pro každou kategorii!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Ilustrace | Ilustrace používají vhodné scény, postavy a předměty. | Ilustrace jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace nesouvisí jasně se zadáním. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Jak na vytvoření tabulky sčítání
Vytvoření aktivity jednoduchého tabulky počítání ve třídě
Organizujte jednoduchou aktivitu založenou na reálných datech pro vaše studenty. Vyberte otázku relevantní k jejich zájmům (například „Jaký je váš oblíbený školní předmět?“) a připravte tabulku na tabuli nebo papíře s jasnými kategoriemi. To zapojí studenty a pomůže jim vidět tabulky počítání v akci.
Přidělení rolí studentům pro sběr dat
Přiřaďte studentům konkrétní úkoly, například kladení otázek, zapisování čar počítání nebo oznamování výsledků. Rotace rolí podporuje účast a umožňuje všem procvičovat různé dovednosti.
Ukázka správného zaznamenávání čar počítání
Ukažte, jak udělat jednotlivé čáry počítání pro každou odpověď a jak používat šikmou čáru pro každou pátou čáru. Procvičte skokové počítání ve třídě, aby se posílilo seskupování po pětkách.
Revize a interpretace dokončené tabulky počítání
Navádějte studenty k počítání každé skupiny po pět a přidání případných dalších čar. Diskutujte, co data ukazují, a kladejte otázky typu „Která kategorii bylo nejvíce odpovědí?“ pro podporu kritického myšlení.
Reflexe o aktivitě s vašimi studenty
Ptejte se studentů, co se naučili o sběru a organizaci dat. Vyvolejte jejich sdílení o tom, co bylo snadné nebo obtížné, a brainstormujte, jak by mohli použít tabulky počítání v jiných předmětech.
Často kladené otázky o vytváření tabulky sčítání
Co je to tabulka počítání a jak se používá ve třídě?
Tabulka počítání je jednoduchý, vizuální nástroj pro zaznamenávání a počítání dat pomocí čárek. Ve třídě pomáhá žákům organizovat informace z průzkumů nebo pozorování, což usnadňuje analýzu a srovnání výsledků.
Jak vytvořit tabulku počítání pro děti v 1. a 2. třídě?
Pro vytvoření tabulky počítání nakreslete řádky a sloupce na papír nebo tabuli. Vyjmenujte kategorie na jedné straně a nechte místo na čárky. Jak studenti sbírají data, přidávají čárku ke každé odpovědi. Každých pět čárek je překříženo diagonální čarou, což usnadňuje počítání.
Jaké jsou kroky při vytváření tabulky počítání v hodině?
Krok 1: Vyberte otázku a vyjmenujte odpovědní kategorie. Krok 2: Vytvořte sloupce pro kategorie a čárky. Krok 3: Sbírejte data a označte čárky. Krok 4: Přidejte sloupec s frekvencí pro součet odpovědí.
Proč používat tabulky počítání při výuce sběru dat malým žákům?
Tabulky počítání jsou praktické a vizuálně poutavé, pomáhají mladým žákům pochopit sběr dat, počítání a seskupování. Umožňují snadné účastnění na průzkumech a rychle odhalit vzory v výsledcích.
Jaký je rozdíl mezi tabulkou počítání a tabulkou frekvencí?
Tabulka počítání používá značky ke znázornění každé odpovědi, zatímco tabulka frekvencí zobrazuje celkový počet pro každou kategorii. Často tabulky počítání obsahují sloupec s frekvencí pro rychlou referenci.
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
