Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, které zkoumají tón, Word Choice, snímky, Style a motivu. Tato činnost se označuje zkratkou „ TWIST “. V kroucení, studenti se zaměřují na určitý bod nebo několik stránek, podívat se hlouběji na významu autora.
Používání výňatek z O'Brien příběhu, když téměř šel AWOL, spíše než si vypracoval, mohou studenti popsat, vysvětlit a diskutovat, co dopad vyprávění tohoto příběhu je pro O'Brien, a zároveň získat dobrou představu o tom hlase.
To je jeden příběh, který jsem nikdy předtím řekl. Není pro každého. Není mým rodičům, ne můj bratr nebo sestra, a to ani k mé ženě. Jít do toho, vždycky jsem si myslel, by způsobila pouze rozpaky pro každého z nás, náhlou potřebu být někde jinde, což je přirozená reakce na vyznání. Dokonce i teď, budu přiznat, že příběh je pro mě kroutit. Již více než dvacet let jsem musela žít s ní, cítil hanbu, snažil se tlačit ho pryč, a tak tímto zákonem vzpomínky tím, že uvedení skutečnosti na papír, jsem doufal, že ke zmírnění alespoň některých tlak na mých snů.
| T |
TÓN | O'Brien je váhavý, neochotný, zahanbený, a doufá, že vyprávění příběhu se zmírnit své břemeno trochu. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | rozpaky, vyznání, kroutit, škoda, zmírnit |
| já |
obraznost | „... Doufám, že ke zmírnění alespoň část tlaku na mých snů.“ |
| S |
STYL | O'Brien využívá paralelní strukturu zdůraznit skutečnost, že on držel v tajnosti uvnitř po dlouhou dobu. On používá frázi, „ne“ a „dokonce ani“, které odkazuje na lidi, nejspíš měl říct, ale nemá. |
| T |
TÉMA | Tato pasáž zdůrazňuje zátěž této tajné studu, že Tim O'Brien byl nesoucí, znázorňující větší téma emocionální zátěží lidé nesou a doufají, že tak nějak ulehčit. Pro O'Brien, že doufá, že psát svou zpověď zmírní svou vinu. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Provést analýzu kroucením výběrem z věcí, které provádí. Nezapomeňte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, styl, téma.
Začněte se skupinovou brainstormingovou relací, která aktivuje předchozí znalosti a povzbuzuje zapojení studentů. Vyvolejte studenty, aby sdíleli, co vědí o prvcích příběhu a literární analýze, a tím vytvořili základ pro TWIST.
Rozdělte třídu na pět skupin a každé skupině přiřaďte jeden prvek TWIST: Tón, Výběr slov, Obraz, Styl nebo Téma. Tento cílený přístup umožňuje studentům stát se odborníky na svůj přiřazený prvek.
Požádejte každou skupinu, aby našla textové důkazy a vytvořila vizuální nebo písemnou reprezentaci jejich prvku z daného úryvku. Povzbuzujte kreativitu— storyboards, plakáty nebo digitální snímky jsou vhodné.
Nechte každou skupinu prezentovat svou analýzu a vizuály třídě. Tato metoda peer-teaching prohlubuje porozumění a buduje důvěru, když studenti vysvětlují své myšlenky.
Vedením třídní diskuse syntetizujte, jak Tón, Výběr slov, Obraz, Styl a Téma spolu v textu spolupracují. Tento holistický přístup posiluje učení a rozvíjí schopnosti literární analýzy.
TWIST analýza je metoda používaná k prozkoumání úseku zaměřením na Tón, Výběr slov, Obrazy, Styl a Téma. Tento přístup pomáhá studentům hlouběji porozumět významu a řemeslu autora.
Vyberte úsek a analyzujte ho z hlediska Tónu, Výběru slov, Obrazů, Stylu a Tématu. Popište, jak každý prvek odhaluje poselství autora nebo emoce postav.
Příklady otázek zahrnují: Jaký je tón tohoto úseku? Která slova vynikají a proč? Jaké obrazy autor používá? Jak styl autora ovlivňuje význam? Jaké téma je odhaleno?
TWIST analýza povzbuzuje studenty, aby podrobněji prozkoumali klíčové úseky, což jim pomáhá pochopit emocionální hloubku a literární techniky v The Things They Carried. Rozvíjí kritické myšlení a interpretační dovednosti.
Nejprve vyberte úsek. Poté použijte scény, postavy a předměty k reprezentaci Tónu, Výběru slov, Obrazů, Stylu a Tématu ve storyboardu. Přidejte popisy k jednotlivým obrázkům, poté zkontrolujte a upravte svou práci před dokončením.