Desetiletí Velké deprese a roky před ní byly plné událostí, které přispěly k příčině a konečnému konci deprese. Vytvořením časové osy budou studenti schopni vizuálně porozumět posloupnosti událostí, tomu, jak věci souvisejí, a také politické změně, která s tím souvisí. Měli by prozkoumat hlavní události, které vedly k událostem, které se odehrávají během Velké hospodářské krize a po ní. Učitelé mohou studentům poskytnout seznam událostí, které mohou studenti zkoumat, nebo si studenti mohou vybrat události, které považují za důležité.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho aktualizovali pokyny.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby vytvořili časový plán hlavních událostí vedoucích k recesi v roce 2008. Studenti mohou začít v jakémkoli bodě dekády (to může být také vedeno učitelem) a končit tím, jak byla recese konečně vyřešena. To opět poskytne srovnávací analýzu toho, co se stalo ve 30. letech v Americe, během Velké hospodářské krize.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu, která ilustruje hlavní události Velké hospodářské krize.
Začněte stanovením jasných cílů pro diskusi, například pochopením ekonomických, sociálních a politických dopadů Velké hospodářské krize. Uspořádejte konverzaci, aby studenti věděli, na co se zaměřit a co by měli získat z účasti.
Povzbuzujte studenty, aby představili klíčové události ze svých časových os, zdůrazňující detaily, které je zaujaly. Podporujte učení od vrstevníků tím, že umožníte každému studentovi přispět jedinečnými postřehy.
Položte otázky typu: "Jak Velká hospodářská krize změnila každodenní život?" nebo "Která událost podle vás měla nejtrvalejší dopad?". Vedením studenty k kritickému myšlení a podpoře jejich odpovědí důkazy z časové osy.
Vyvolejte u studentů výzvu porovnat Velkou hospodářskou krizi s nedávnými ekonomickými událostmi nebo obtížemi. Podpořte zamyšlení nad tím, jak ekonomické poklesy ovlivňují komunity a rodiny v současnosti.
Společně s třídou sestavte seznam hlavních závěrů na tabuli nebo ve sdíleném dokumentu. Posilujte porozumění propojením studentových komentářů s cíli a aktivitami časové osy.
Klíčové události na časové ose Velké hospodářské krize jsou krach akciového trhu v roce 1929, bankovní krachy, Dust Bowl, programy Nového úmluvy a konec krize s druhou světovou válkou. Každá událost pomáhá studentům pochopit příčiny, hlavní dopady a úsilí o zotavení v tomto období.
Začněte tím, že studentům poskytnete seznam hlavních událostí nebo jim umožníte vybrat si vlastní. Nechte je uspořádat události chronologicky, přidat krátké popisy a ilustrovat každý z nich. Povzbuzujte kreativitu pomocí plakátů, digitálních nástrojů nebo galerií, aby byla výuka interaktivní.
Tvorba časové osy pomáhá studentům vizualizovat sled událostí, pochopit příčiny a důsledky a spojit historické události s politickými a ekonomickými změnami. Podporuje výzkum, kritické myšlení a lepší zapamatování klíčových faktů.
Ano, srovnání časových os Velké hospodářské krize a recesí z roku 2008 pomáhá studentům analyzovat podobnosti a odlišnosti v ekonomických příčinách, reakcích vlád a strategiích zotavení a prohlubuje jejich porozumění ekonomické historii.
Kreativní nápady na prezentaci zahrnují tvorbu plakátu s časovou osou, použití digitálních nástrojů, uspořádání galerie s pracemi studentů nebo začlenění ilustrací a multimédií. Různé šablony nebo formáty mohou zvýšit zapojení a přizpůsobit se různým stylům učení.