V této činnosti budou studenti poskytnuty otázku nebo výzvu odpovědět pomocí textové důkazy. Výzva zde je: „Jak je článek zábavné i poučné?“
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře plánovat svou odpověď na výzvu s použitím alespoň tři příklady.
Skupte podobné příklady, aby studenti viděli vzory v tom, jak text baví a informuje. Použijte barevné samolepky nebo digitální nástroje třídění k tomu, aby byla aktivita interaktivní a vizuální, takže studenti mohou snadno porovnávat a kontrastovat nápady.
Ukažte studentům, jak začít odpovědi frázemi jako "Podle textu..." nebo "Autor uvádí...". Demonstrace těchto úvodních frází pomáhá studentům ukotvit jejich odpovědi v textu a rozvíjet akademické jazykové dovednosti.
Spárujte studenty, aby mohli zkontrolovat storyboardy ostatních na jasné důkazy a správné parafrázování. Peer review umožňuje studentům učit se od sebe navzájem a posiluje jejich schopnost efektivně používat textové důkazy.
Povzbuďte studenty, aby nakreslili jednoduché obrázky, které představují každý důkaz, který vyberou. Vizuály pomáhají ztělesnit abstraktní myšlenky a podporují porozumění u všech studentů, zejména vizuálních myslitelů.
Vytvořte ve třídě kotvící tabuli, která vypíše způsoby, jak najít a používat důkazy z textu. Odvolávejte se na tuto tabuli během lekcí, aby měli studenti trvalou podporu při odpovídání na otázky s důkazy z textu.
A text evidence activity for 4th and 5th graders is an exercise where students answer a question or prompt using specific examples or quotes from a reading passage to support their ideas, helping them build reading comprehension and critical thinking skills.
Students can use text evidence by selecting passages that are funny or imaginative (entertaining) and passages that explain facts or concepts (informative), then explaining how each supports the prompt about the article's dual purpose.
Entertaining examples include lines like “Is your cornea super strong? No!” and “Playing Today at a Theater in Your Eye: Explorer magazine!”. Informative examples are “As light passes through the cornea, it slows down. That makes the light change direction, or bend.” and “The image is upside down. Luckily, your brain flips the image right side up.”
A storyboard in a text evidence lesson is a planning tool where students organize their ideas and supporting examples visually, using boxes or frames to map out quotes, paraphrases, and matching illustrations for each piece of evidence.
Encourage students to paraphrase by putting the author’s ideas in their own words, or quote by copying exact phrases with quotation marks, making sure each example clearly supports their answer to the prompt.