Obvyklé použití pro Storyboard That je pomoci Storyboard That vytvořit schéma dějů událostí z příběhu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak naučit jednotlivé části spiknutí, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti mohou vytvořit scénář, který zachycuje vyprávěcí oblouk v díle se scénářem o šesti článcích obsahujícím hlavní části schématu. Pro každou buňku vytvořte studenty scénu, která bude následovat příběh postupně pomocí: expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
Hazel ví, že její životnost je omezená. Hazelovo dýchání je vážně omezeno kvůli rakovině v plicích a dýchá pomocí přenosného kyslíkového zásobníku a trubiček.
Hazel se stává přáteli s rakovinou-přeživším jménem Augustus, ale nechce se s ním rozeznat romanticky, aby nedošlo k rozbití jeho srdce, když zemře.
Hazel a Augustus se přiblíží ke společné lásce k knize Imperial Affliction od Petra Van Houtena . Napsali Van Houtenovi, aby zjistili podrobnosti o jeho nedokončeném konci, a když jim to odmítne, naplánují cestu na návštěvu.
Hazel a Augustus jsou v Amsterdamu zklamaní Petrem Van Houtentem, ale v důsledku cesty se přiblíží. Hazel souhlasí se zahájením romantického vztahu s Augusthem, jen aby zjistil, že se jeho rakovina vrátila a nemohla být léčena.
Jak se zdraví Augusta zhoršuje, Hazel a Gus se přiblíží a vzájemně si pomáhají vypořádat se s jejich fyzickou a emocionální bolestí.
Augustus umře, ale Hazel je vděčná, že ho miluje a cítí se potěšen tím, jak se za ní zanechal.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte vizuální schéma plotu The Fault in Our Stars .
Zlepšete své literární hodiny tím, že povzbudíte studenty k hlubšímu zkoumání motivací a vývoje postav v průběhu příběhu. Analýza postav pomáhá studentům lépe porozumět literárním prvkům a navázat spojení s textem.
Vyberte Hazel nebo Augusta jako hlavní bod vaší aktivity. Zaměření na jednu postavu umožňuje studentům sledovat vývoj v celé naraci a vytvářet podrobnější spojení.
Navádějte studenty, aby identifikovali tři až pět osobnostních rysů nebo motivací vybrané postavy. Požádejte je, aby našli konkrétní příklady nebo citace z knihy, které podporují každý rys.
Nechte studenty navrhnout mapu postavy pomocí ilustrací, symbolů nebo obrázků, které představují důležité aspekty postavy. Vizuální mapování činí abstraktní vlastnosti konkrétnější a zapamatovatelnější.
Požádejte studenty, aby představili své mapy postav třídě nebo ve skupinách. Podporujte diskusi o tom, jak se postava v průběhu příběhu měnila a jaké faktory na to měly vliv.
Dějový diagram pro film The Fault in Our Stars vizuálně znázorňuje klíčové události příběhu, včetně expozice, konfliktu, stoupající akce, vrcholu, poklesu a rozuzlení. Pomáhá studentům shrnout a pochopit narativní strukturu románu.
Pro výuku struktury děje The Fault in Our Stars nechte studenty vytvořit šestibuněčný storyboard, kde každá buňka znázorňuje hlavní část diagramu děje—expozice, konflikt, stoupající akce, vrchol, pokles a rozuzlení. Tento vizuální přístup posiluje pochopení literárních prvků.
Hlavní události jsou: Hazelina boje s rakovinou (expozice), setkání s Augustem a váhání se sblížit (konflikt), jejich spojení přes knihu a plánování výletu (stoupající akce), jejich zklamání při setkání s autorem a návrat Augustea (vrchol), vzájemná podpora při zhoršování stavu Augustea (pokles), a Hazel, která nachází útěchu po jeho smrti (rozuzlení).
Použití storyboardu zapojuje studenty vizuálně a kreativně, usnadňuje pochopení a zapamatování struktury příběhu. Podporuje aktivní účast a hlubší porozumění narativním obloukům v učebnách na středních a vysokých školách.
Pro efektivní aktivitu s dějovým diagramem poskytněte jasné instrukce, používejte známý příběh, povzbuzujte detailní scény a stručné popisy a umožněte kreativitu. Skupinová nebo individuální práce může podporovat spolupráci nebo samostatnou analýzu.