Závada v našich hvězdách je plná symbolizmu, zčásti proto, že hlavní postavy sami považují za užitečné přemýšlet o jejich životě metaforicky. Symboly v této knize ožijí při použití storyboardu. V této aktivitě studenti identifikují a vysvětlují symboly z románu, podporují jejich volby s detaily z textu.
Gusovy nezapálené cigarety představují sílu a kontrolu nad svým životem. On věří: "Dáváte zabíjení věc přímo mezi zuby, ale nedáváte jí moc zabít." Cigarety zapůjčují Gusovi pocit důvěry a bravado, že jeho postava tak touží. Jelikož je nemocný a umírá, riskuje svůj život, aby se vydal koupit další cigarety, poslední zoufalý čin, aby se pokusil udržet nějakou kontrolu nad svým životem.
Obrovská skeletová socha v parku je zřejmou připomínkou smrti. Ačkoli děti to považují za zábavné hřiště, přehlížejí skutečnost, že smrt je všude kolem. Ve svém komentáři k tomuto symbolu píše John Green: "To, co miluji ze sochy, je to, že dělá kosti, které vždy kráčíme a hrajeme na manifestaci, jako ve světě, který tak často popírá skutečnost smrti a skutečnost, Jsme obklíčeni a mrtví přečteny. Zde je velmi hravý způsob, jak to uznat a přiznávat, že vždy, když hrajeme, vždy, když žijeme, žijeme jak v doslovném, tak metaforickém způsobu na paměti a kostech mrtvých. "Dvě návštěvy Gus a Hazel dělají Funky Bones park jsou významné pro změnu charakteru, kterou odhalují. Při první návštěvě se Gus představí jako jedno z dětí, které se kývalo z kostí. Při druhé návštěvě se představí jako samotné kosti.
Hazel se opakovaně popisuje jako granát, symbol bolesti a utrpení. Jakmile je granát hoden, je jen otázkou času, než exploduje. Hazelova terminální diagnóza je tedy zaručena výbuchem bolesti pro všechny, kteří ji milují. Součástí tématu "Fault in our Stars" je hledání smyslu života. Zatímco Augustus chce zachránit životy a dosáhnout něčeho skvělého, Hazel nemá žádné takové touhy. Seznámí-li se s granátem, Hazel odhaluje její pojem sebehodnocení: je nebezpečná a není hodná lásky. Jak Hazel dovede a dovolí Gusovi, aby ji miloval, přichází k novému porozumění lásce, utrpení a sebehodnocení.
Houpačka je symbolem mladistvé a dětské neviny a připomíná jak Hazelovi, tak Augustovi bezstarostný život, kterému se nikdy nemohou vrátit. Emocionální význam tohoto symbolu je komplikovaný. Brzy v románu, Hazel a Augustus dávají houpačce odvrátit, protože dětské štěstí, které reprezentuje, je příliš bolestné, než abych o tom přemýšlel. Později Gus vítá nostalgii houpačky a říká, že si přeje, aby to ještě měli. Každopádně, houpačka odráží obtíže uvažovat o minulosti v životě bez budoucnosti.
Amsterdam představuje svobodu pro Hazel a Augusta. Samotné město je známé pro své svobodné snahy. Návštěvníci mají například svobodu experimentovat s drogami a prostitucí. To poskytuje symbolické nastavení pro Hazel a Gus, aby využili svobodu. Jednoduchá cesta na cestu je jednáním vzdoru, neboť jak Gus, tak Hazel ignorují obavy svých rodičů a / nebo lékařů. V Amsterodamu oba dostali svobodu procházet se samými sobě jako dospělí. Oni se také stanou sexuálně zapletenými během svého času tam. Několik dní uniknou lékařům a testům a prostě si užívají sebe.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte storyboard, který identifikuje opakující se témata v The Fault in Our Stars . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
Vedení skupinové konverzace, při níž studenti sdílejí a analyzují symboly, které našli v Naši hvězdy a dalších knihách. Povzbuzujte účast tím, že kladete otevřené otázky a spojujete nápady napříč texty. To pomáhá studentům rozvíjet kritické myšlení a hlouběji pochopit, jak symboly obohacují příběhy.
Ukazujte studentům, jak najít a citovat pasáže podporující jejich interpretaci symbolu. Demonstrace tím, že vyberete symbol z knihy a ukážete na konkrétní větu nebo scénu. To buduje důvěru a přesnost při podpoře vlastních nápadů v psaní nebo diskusi.
Nechte studenty vytvořit tabulku se sloupci pro symbol, jeho význam a podpůrné detaily z příběhu. Povzbuzujte barevné kódování nebo ilustrace, aby byla tabulka atraktivní. Tento vizuální organizér pomáhá studentům uspořádat myšlenky a jasně navázat spojení.
Spárujte nebo rozdělte studenty tak, aby sdíleli své nápady o symbolech a nabídli konstruktivní zpětnou vazbu. Používejte věty úvodní, například „Pohledem jsem si všiml…“ nebo „Zvažoval jsi…?“, což podporuje respektující a promyšlený dialog. To podporuje spolupráci a rozvíjí analytické dovednosti studentů.
Pozvěte studenty k zamyšlení nad objekty nebo událostmi ve svém životě, které by mohly být symbolické, a poté o těchto souvislostech diskutujte nebo napište. Toto personalizuje učení a činí koncept symboliky zapamatovatelnějším a relevantnějším.
V The Fault in Our Stars se objevuje několik důležitých symbolů, včetně Gusových nezažhavených cigaret (reprezentující kontrolu), Funky Bones (smrt a paměť), Hazelova metafora granátu (bolest a sebehodnota), houpačka (ztracená nevinnost) a Amsterdam (svoboda). Každý symbol odráží klíčová témata a charakterní cesty v románu.
Gusovy nezažhavené cigarety fungují jako metafora pro moc a kontrolu. Držením je, ale nikdy nezapalováním, Gus říká, že si volí, že nedá cigaretám — "zabíjející věci" — žádnou skutečnou moc. To mu pomáhá cítit se odvážný a ovládající situaci, i když čelí nemoci.
Hazel se nazývá granátem, protože věří, že její nevyhnutelná smrt způsobí bolest všem, kteří ji milují. Tento symbol zachycuje její strach z ubližování druhým a pocit nedostatečnosti lásky, což je ústřední boj v jejím vývoji postavy.
Houpačka symbolizuje ztracenou dětskou nevinnost a šťastné časy. Pro Hazel a Augusta je to hořkosladké připomenutí bezstarostné minulosti, kterou nemohou znovu prožít. Darování jí odráží jejich boj s nostalgií a bolestí vzpomínky na život před nemocí.
Učitelé mohou povzbudit studenty k použití storyboardů k vizuálnímu mapování klíčových symbolů, citování textových důkazů a diskusi o významu každého symbolu. Tento přístup pomáhá studentům prohloubit porozumění literárním tématům a vývoji postav.