Zahájení jednotky nebo lekce s klíčovou slovní zásobou, kterou studenti uvidí ve svých čteních nebo prezentacích, pomáhá při celkovém porozumění a uchování. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který definuje a ilustruje klíčovou slovní zásobu související se zázračnou cestou Edwarda Tulane od Kate DiCamillo.
Studenti si prohlédnou pojmy a definice a použijí diskusi celé třídy nebo malé skupiny k prokázání porozumění každému významu. To lze provést na začátku každé kapitoly, aby si studenti mohli prohlédnout, co budou číst, nebo se učitelé mohli rozhodnout, že to udělají na konci kapitoly jako hodnocení. Když studenti definují a ilustrují každý semestr, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si jej jako součást své lexiky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který definuje a ilustruje novou slovní zásobu v The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Musí mít 3 termíny, správné definice a vhodné ilustrace, které prokazují, že rozumíte slovům.
Boost learning by incorporating fun, movement-based games that reinforce key vocabulary terms from The Miraculous Journey of Edward Tulane and keep students energized.
Pick a game like Vocabulary Charades, Word Bingo, or Four Corners to match your students' learning styles and classroom space. Variety keeps students engaged and supports diverse learners.
Create sets of cards: some with vocabulary words, others with their definitions. Mix them up to use for matching, drawing, or acting out during the game.
Demonstrate the game for your class, explaining the steps and goals. Clear instructions help all students participate confidently and learn effectively.
Group students as needed and encourage them to help each other. Collaboration builds understanding and makes vocabulary practice more enjoyable.
Klíčová slova slovní zásoby z Zázračné cesty Edwarda Tulanea zahrnují výrazy jako hrudník, jiskřivý, arogantní, pilnost, urážlivý, povýšený, veselý, lehkomyslný, uražený, rozlišování, bláznivý, roztřesený, zkažený, divokost, tulák, ironie, posměšek, marný, kontrarián a antikvity. Tato slova pomáhají žákům rozvíjet porozumění a obohacovat slovní zásobu.
Učitelé mohou podporovat učení slovní zásoby tím, že žákům umožní definovat a ilustrovat každý klíčový pojem, diskutovat významy ve skupinách a vytvářet vizuální tabule slovní zásoby. Před prohlížením pojmů před čtením nebo jejich revizí po kapitole se zvyšuje porozumění a zapamatování.
Aktivita vizuální tabule slovní zásoby spočívá v tom, že žáci si vyberou důležité termíny z knihy, zapíší jejich definice a vytvoří ilustrace, které ukazují význam jednotlivých slov. Tento praktický přístup pomáhá prohloubit porozumění a podporuje vizuální studenty.
Předběžné prozkoumání slovní zásoby pomáhá žákům lépe porozumět příběhu a zlepšit celkové porozumění. Umožňuje jim rozpoznat a zapamatovat si nová slova, což činí čtení plynulejším a smysluplnějším.
Pro zapojení žáků 4. a 5. třídy používejte interaktivní aktivity, například kreslení, skupinové diskuse a storyboardy. Povzbuzujte žáky, aby si zahráli role s termíny, spojili slova se svým životem a spolupracovali s partnery, čímž podpoří kreativitu a zábavu.