Zdědit Vítr

Film formoval veřejnou interpretaci Scopes Monkey Trial dramatickým uvězněním a odsouzením mladého Bertrama Catese, středoškolského učitele z Hillsboro, Tennessee, který se odvážil učit evoluci ve své třídě. Ve skutečnosti dostal John Scopes pokutu 100 dolarů a jeho odsouzení bylo později zrušeno. Svoboda Scope nebyla nikdy ohrožena, stejně jako Bertramova svoboda je ve hře. Účelem procesu bylo místo toho poukázat na napětí mezi biblickou doslovností a evolucí – původ evoluční debaty vs. kreacionismus – a důležitost akademické svobody.

Graf Spiknutí

Zobrazit Aktivitu

Znaky

Zobrazit Aktivitu

Literární Konflikt

Zobrazit Aktivitu

Témata, Motivy a Symboly

Zobrazit Aktivitu

Hrdina Všedního dne

Zobrazit Aktivitu

Zdědit Synopse větru

dějství I

Bertram „Bert“ Cates v současné době čeká na soud v Hillsboro v Tennessee za to, že své studenty učí evoluci. Rachel Brownová, reverendova dcera, navštěvuje Berta ve vězení u soudu. Zdá se, že ona a Bert jsou romanticky zapleteni a ona se snaží přesvědčit Berta, aby to vzdal, aby se dostal z problémů. Bert to odmítá a věří, že učit evoluci není zločin. Je odhodlán pevně stát, přestože bývalý prezidentský kandidát Matthew Harrison Brady přijíždí do Hillsboro stíhat Berta. Reverend Jeremiah Brown, Rachelin otec, se snaží udělat na Bradyho dobrý dojem a zajistit, aby Brady věděl, že Hillsboro je bohabojné město. Do města přijíždí EK Hornbeck, novinář pro Baltimore Herald. Poskytuje nevrlou a sarkastickou komickou úlevu, ale zdá se, že jeho kousavé komentáře plují přímo nad hlavami obyvatel města. Naproti tomu Matthew Harrison Brady přijíždí dramaticky do města a okamžitě chytne lidi za srdce. Henry Drummond bude právním poradcem pro obhajobu, sponzorovanou Baltimore Herald. Drummond je známý agnostik a lidé z města začnou Drummonda přirovnávat k samotnému ďáblu. Brady ze své strany tuto výzvu vítá.

Zákon II

Modlitební setkání přechází v kázání reverenda Browna, recitujícího příběh o stvoření z Bible, a končí jeho modlitbou za Bertovo věčné zatracení. Rachel spěchá vpřed a prosí ho, aby přestal. Dokonce i Brady se snaží Browna omezit a připomíná mu větu z Knihy přísloví: „Kdo trápí svůj dům, zdědí vítr“. Toto je přísné varování, že někdy může horlivost spíše zničit, než zachránit. Howard, malý chlapec na začátku hry, je povolán na tribunu. Uvádí, že je Bert učil o Darwinově evoluční teorii a že řekl, že lidé pocházejí z „opic starého světa“. Zatraceně hlásí, že během lekcí nezazněla žádná zmínka o Bohu nebo Knize Genesis, což soud popudilo. Drummond se chlapce ptá, zda si myslí, že čtení z Darwinovy knihy je špatné, a předpokládá, že celý proces je založen na tom, zda je lidem dovoleno myslet nebo ne. Soudce namítá a trvá na tom, že právo myslet není u soudu, na což Drummond odpovídá, že muž sedí ve vězení, protože se rozhodl mluvit, co si myslí.

Rachel je povolána na tribunu. Brady se ptá Rachel, proč Bert před dvěma léty přestal chodit do kostela. Rachel odpovídá, že to bylo poté, co se malý chlapec Stebbins utopil. Na pohřbu reverend Brown kázal, že chlapec nezemřel ve „stavu milosti“, protože v době své smrti nebyl pokřtěn, což znamená, že Tommy Stebbins je v pekle. Brady pak přinutí Rachel, aby prozradila poznámku, kterou Bert udělal v soukromí. Váhavě přiznává, že Bert jednou zažertoval: „Bůh stvořil člověka ke svému obrazu – a člověk, jako gentleman, kompliment opětoval.“ Brady posouvá Rachel dál, ale ta je tak citově rozrušená, že je omluvena z tribuny a Bert nedovolí Drummondovi, aby se jí dál vyptával.

Drummond se pak pokouší zavolat Dr. Kellerovi, vedoucímu katedry zoologie Chicagské univerzity, jako odborného svědka, aby porotě vysvětlil, co přesně je evoluční teorie. Brady namítá, že tento druh svědectví by porušil Butlerův zákon, který se snaží prosadit. Soudce souhlasí a také srazí dva další Drummondovy znalecké svědky, čímž Drummondův případ decimuje. Drummond ví, že musí být kreativní, a ptá se soudce, zda připustí znalecké svědectví o Bibli svaté, s čímž souhlasí Brady i soudce. Drummond využívá této příležitosti, aby zavolal na tribunu samotného Bradyho, protože je samozvaným odborníkem na Bibli.

Ptá se Bradyho, jak si může být tak jistý, že evoluce je neslučitelná s duchem biblického příběhu o stvoření, když nikdy ani nečetl O původu druhů . Drummond vytáhne kopii Bible a ptá se, zda Brady věří, že by se Bible měla brát doslova, na což Brady odpoví kladně. Vyptává se ho biblickými příběhy. Poté, co ukázal Bradyho fosilní pozůstatky staré 10 milionů let, přivádí svou otázku do finále: pokud slunce stvořil Bůh až čtvrtý den, kdo může říci, že první tři dny byly jen 24 hodin dlouhé? Brady váhá a Drummond předpokládá, že první „den“ mohl být dlouhý 10 milionů let.

Soudce se pokouší znovu získat kontrolu nad soudem a Brady obviní Drummonda z útoku na Bibli. Drummond se ptá, proč Bůh nemohl mluvit s Charlesem Darwinem. Končí to Bradym křikem, že Bůh k němu skutečně mluví, načež ho Drummond prohlásí za „proroka z Nebrasky“. Brady je ponížen a začne křičet názvy knih Starého zákona, když je omluven z tribuny. Soud je vyčištěn.

Zákon III

Rádiový muž z Chicaga se chystá vysílat případ ze soudní síně. Je to vůbec poprvé, kdy byla veřejná událost vysílána přes rádio, historická událost. Soudce čte verdikt: vinen. Bert učiní prohlášení, které pokulhává, ale ukazuje, že bude i nadále oponovat tomu, co považuje za nespravedlivý zákon. Brady se cítí zklamán nedostatkem dramatu kolem verdiktu; lidé ho nyní považují za vtip. Soudce uložil Bertovi pokutu 100 dolarů bez vězení a ponechává 30 dní na podání odvolání u Nejvyššího soudu státu.

Soudce uvolní soud, ale Brady zoufale chce pronést jednu závěrečnou řeč. Když byly záležitosti soudu ukončeny, pár diváků poslušně zůstalo poslouchat, ale bez nadšení; zbytek obyvatel města přešel od svého padlého hrdiny. Brady se zhroutí z horka a stresu a je rychle převezen k lékaři.

Bert skutečnost, že přišel o práci a možná i o místo v místním penzionu, vnímá jako ztrátu, ale Drummond ho ujišťuje, že byl šampionem pro ostatní, kterých se tento zákon také dotkne, a další jemu podobní a ti kdo to napadne, jako to udělal on. Rachel vstoupí s kufrem a oznámí, že odchází z domu svého otce. Soudce vstoupí, aby oznámil, že Brady zemřel. Hornbeck pronese několik úlisných poznámek, na které se Drummond velmi urazí a hájí Bradyho památku. Prostřednictvím improvizované chvalozpěvy odhalí, že je pravděpodobně ještě více zbožný, než byl Brady, ale ví, že Bůh není tak nemilosrdný a neochvějný, jak ho Brady předstíral. Hornbeck je zděšen odhalením Drummondovy víry a obviňuje ho z přílišné sentimentality. Bert se jde domů sbalit, aby se mohl s Rachel setkat ve vlakovém depu, aby se dostal z města. Sám Drummond zvedne Darwinovu knihu do jedné ruky a Bibli do druhé. Zváží je v každé ruce, pokrčí rameny a pak je plácne dohromady a vkládá je do aktovky, což symbolizuje, že možná, jen možná, mohou tyto dva protichůdné koncepty koexistovat.

Základní otázky pro zdědit vítr

1. Co hra říká o roli pokroku ve společnosti?
2. Proč je důležité zastávat se určitých problémů a přesvědčení?
3. Kdy může být důležité postavit se proti zákonu?
4. Proč je šíření myšlenek tak důležité pro pokrok?
5. Proč je svoboda myšlení tak důležitá pro růst? Jak by to mohlo být nebezpečné?
6. Jak může být omezující neznalost tématu nebo jiného přesvědčení?
7. Co je důležitější: individuální hodnoty, nebo společenské hodnoty? Proč?
8. Jak Bert představuje hrdinu každého člověka?

Často kladené otázky o Inherit the Wind

What is Inherit the Wind about?

Inherit the Wind is a play that dramatizes the 1925 Scopes Monkey Trial, focusing on the conflict between teaching evolution and creationism in public schools. It explores themes of academic freedom, progress, and the right to think.

How can I teach Inherit the Wind to my students easily?

Start by summarizing the play's plot and main themes, then use engaging activities like debates, character analysis, and exploring historical context. Incorporate multimedia and discussion questions to encourage critical thinking.

Why is Inherit the Wind important for K-12 classrooms?

Inherit the Wind is important because it introduces students to debates about science vs. religion, freedom of thought, and the value of standing up for beliefs, all of which foster deeper discussion and understanding of societal issues.

What are some essential questions to ask when teaching Inherit the Wind?

Key questions include: What does the play say about progress? Why stand up for beliefs? When should laws be opposed? How does the spread of ideas matter? These questions prompt students to connect the play to real-world issues.

How does Inherit the Wind connect to the real Scopes Monkey Trial?

The play is a fictionalized retelling of the Scopes Monkey Trial, highlighting the tension between evolution and creationism, but adds dramatic elements and focuses more on themes of individual freedom than the actual trial's outcomes.