Nezdravé Vztahy: Vztahové Aktivity

Nezdravý Vztahový Cyklus

Zobrazit Aktivitu

Překračování Hranic

Zobrazit Aktivitu

Červené Vlajky

Zobrazit Aktivitu

Použití Příkazů "I".

Zobrazit Aktivitu

Bezpečné Východy

Zobrazit Aktivitu

Nezdravý vs. Zdravý Vztah

Zobrazit Aktivitu

Pozadí učitele o nezdravých vztazích

Statistiky zneužívání ve vztazích jsou děsivě vysoké. Tato čísla bohužel mohou být na nízké úrovni, vzhledem k tomu, že některé oběti se mohou obávat, že přijdou. Uvádí se pouze asi 30% zneužívání nezdravých vztahů a ne každá oběť nebo agresor je atypická. Jednotlivci LGBTQ mají stejnou či větší pravděpodobnost, že v nezdravém vztahu zažijí nějakou formu zneužívání. Muži s větší pravděpodobností nehlásí, že jsou oběťmi. Během jakékoli diskuse je důležité zdůraznit, že oběť není zaviněna zneužitím. Jeden z nejčastějších jmenovatelů, když pitvali nezdravé vztahy, je vina.

Naší úlohou jako vychovatelů je poskytovat příležitosti, které pomáhají předcházet nezdravým vztahům. Mluvit o tomto tématu je rozhodující pro zastavení opakování této normy, protože studenti budou schopni rozpoznat znaky a cykly. Porozumění a nabídka způsobů, jak získat pomoc studentům, je důležitým výzkumem před těmito činnostmi. Loveisrespect.org je vynikající národní program, který má oslovit pomoc nebo získat informace. Pro studenty je k dispozici nepřetržitá 24hodinová horká linka, která mohou být zaslána pomocí SMS „loveis“ na číslo 22522 nebo na tel. Čísle (866) 331-9474. Národní horká linka pro domácí násilí má také zdroje pro teenagery. Předchodem do těchto lekcí by mělo být procházení školních bezpečných zón, členů fakulty a zdrojů v budově.

Základní otázky pro zdravé a nezdravé vztahy

1. Co jsou červené vlajky nezdravých vztahů?
2. Jaký je cyklus nezdravých vztahů?
3. Kde může někdo získat pomoc, pokud je nebo je obětí?

Další nápady

1. Slovní zásoba - studenti vytvářejí vizuální reprezentace terminologie slovní zásoby.
2. Plakát PSA - „Neměl by existovat jeden ze tří.“ Nechte studenty, aby vytvořili plakáty proti zneužívání vztahů, které by visely kolem školy.
3. Získání pomoci - studenti vytvářejí různé příklady obětí, které žádají o pomoc.