Mnoho lidí nesprávně věří, že důvod, proč jsou průměrné teploty v zimě chladnější a v létě teplejší, je kvůli měnící se vzdálenosti mezi Zemí a Sluncem. To prostě není pravda. Ve skutečnosti je povrch Země na severní polokouli v zimě blíže ke Slunci než v létě kvůli eliptické oběžné dráze Země. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který vysvětlí, proč máme roční období.
Země se otáčí kolem osy nebo imaginární linie, která prochází středem Země. Osa Země není dokonale rovná nahoru a dolů; je to asi 23,5 ° od svislice. To znamená, že jižní a severní pól směřují k a od Slunce, protože Země se během roku pohybuje kolem Slunce. V letních měsících dopadají sluneční paprsky přímo na polokouli příměji, takže paprsky jsou rozprostřeny na menší ploše. Během zimních měsíců se stane opak a paprsky ze Slunce jsou méně koncentrované.
Po dokončení této aktivity mají studenti skvělou příležitost vyhodnotit své modely. Vede studenty prostřednictvím poukazování na silné a slabé stránky modelů tím, že jim dává příležitost navrhnout zlepšení.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který vysvětlí, co způsobuje roční období na Zemi. Pomocí řady scén, rekvizit, štítků a tvarů vytvořte model, který vysvětlí existenci ročních období. Vysvětlete léto a zimu v severní i jižní polokouli.
Objasněte, co způsobuje roční období, tím, že se zaměříte na mýty jako je vzdálenost Země od Slunce, a posilněte roli sklonu Země. To pomáhá studentům vytvořit pevný a přesný základ pro pochopení.
Přiřaďte studentům průzkum a prezentaci toho, jak se roční období liší po celém světě, pomocí map a dat. To podporuje geografické myšlení a spojení s reálným světem.
Poskytněte fyzické materiály jako glóbusy, lampy a samolepky, aby si studenti mohli demonstrativně ukázat sklon a oběžnou dráhu Země. Vizuální a hmatové aktivity usnadňují zapamatování abstraktních konceptů.
Organizujte malé skupiny, které sdílejí storyboardy a vysvětlují své důvody. Diskuze s vrstevníky podporují kritické myšlení a pomáhají studentům zdokonalovat jejich nápady.
Použijte vstupní lístky s cílenými otázkami o ročních obdobích ke kontrole mylných představ a sledování pokroku ve výuce. Okamžitá zpětná vazba vám pomůže naplánovat další kroky.
Roční období na Zemi jsou způsobena nakloněnou osou (přibližně 23,5°), když obíhá kolem Slunce. Tento náklon znamená, že různé části Země dostávají během roku více přímého slunečního záření, což vede ke změnám ročních období.
Ne, vzdálenost mezi Zemí a Sluncem ne způsobuje roční období. Místo toho je za změny teploty a délky dne zodpovědné naklonění zemské osy.
Vzhledem k naklonění zemské osy dopadají sluneční paprsky více přímo na každou polokouli během léta, což způsobuje teplejší počasí, zatímco v zimě je sluneční záření méně přímé a dny jsou kratší.
Když je Severní pól nakloněn směrem ke Slunci, je léto na severní polokouli a zima na jižní, a situace se obrátí za šest měsíců.
Vytvořte storyboard nebo diagram ukazující naklonění zemské osy a její oběh kolem Slunce, s použitím šipek a štítků, aby bylo možné ilustrovat, jak se sluneční světlo mění během roku v obou polokoulích.