Social Stories - Individual Instruction
Tento scénář naleznete v následujících článcích a zdrojích:
Sociální Příběhy ve Třídě
Od Meghan Kyne
Společenské příběhy byly původně navrženy tak, aby podporovaly děti s ASD individuálně. Praktici si však uvědomili, že výhody těchto příběhů mohou být použity u dětí, které mají sociální zápasy z různých důvodů, a to jak individuálně, tak v rámci celé skupinové výuky.
Podívejte se na některé z našich dalších vzdělávacích článků!
Storyboard Popis
Social Stories for coping skill. Use Social Stories in the classroom for direct instruction!
Storyboard Text
- Independent
- Rea
- Stefanie has a difficult time managing her anger and frustration. She can become physically aggressive towards other students. This most often happens during transitions and recess.
- Mr. Yetz created a social story on StoryboardThat to help Stefanie learn how to better deal with her feelings. He reads the story with her each morning and practices her coping strategies with her.
- Mr. Yetz collects data to monitor her progress. If her behavior changes or if Stefanie is able to identify a different, effective coping strategy, Mr. Yetz will alter the social story to reflect these changes.
Vytvořeno více než 30 milionů Storyboardů