Forskellene og nuancerne mellem konnotation og denotation er et populært emne at dække og gennemgå, når man diskuterer engelsk grammatik. Selv efter at eleverne har lært forskellen i de tidlige stadier af læringen, er det vigtigt at fortsætte diskussionen, efterhånden som ordvalg bliver mere afgørende for at mestre skrivefærdigheder, og ordgenkendelse er stadig vigtigere for at engagere sig i avanceret læsning. For at eleverne bedst kan forstå og anvende brugen af tone i skrivning og litteratur, skal de have en solid forståelse af sondringen mellem, hvad ord betegner og konnote.
Denotation er den strenge "ordbogs"-definition af et ord. Konnotation refererer til de følelser og associationer, der knytter sig til ord, og som rækker ud over deres egentlige definitioner. Dårligt ordvalg eller fejlagtig genkendelse af formuleringer kan dramatisk ændre billedsprog, tone, stemning eller budskab i et stykke tekst. At genoverveje forskellene mellem ords denotationer og deres konnotationer hjælper eleverne med at mestre deres skrivning og læsning.
Som det ses nedenfor, kan en misforståelse hurtigt ændre den bogstavelige betydning af en besked (som det er tilfældet med "væsel"). Det kan også ændre tonen i beskeden, overvej forskellen mellem følelser fremkaldt af "mor" og "mor". Nogle andre eksempler på denotationer inkluderer ord, der bruges til at beskrive mennesker, såsom gris, kylling, tyr, okse eller noget i retning af en lærers kæledyr .
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Storyboards er et godt medie til at øve og demonstrere denne semantiske udfordring. Uanset om du bruger dem som ikke-sproglige repræsentationer af konceptet, eller om du lader eleverne udforske konceptet selv ved at bruge og/eller lave storyboards, vil det styrke deres forståelse af en vigtig læse- og skrivefærdighed. Her er et par eksempler på aktiviteter:
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Der er mange ord og sætninger, som vi forbinder negativt af forskellige årsager, nogle gange forårsaget af et lille antal eksempler, af regionale eller kulturelle biaser eller af tidligere associationer med ordet. Se på eksemplerne nedenfor, og skriv nogle af de første ord ned, du tænker på. Er der negative konnotationer med nogen af disse ord?
Ovenstående aktiviteter hjælper med at adressere adskillige områder af de fælles kernestandarder, især standarder inden for sprog og skrivning.
Tjek disse aktiviteter, der inkluderer konnotationer fra vores guider til digtene "Kvinder" , "Et gifttræ" og "Ravnen".
Nogle strategier til at undervise i konnotation vs denotation inkluderer at analysere litterære tekster, udføre ordstudier, bruge grafiske arrangører og levere øvelser eller arbejdsark. Det er vigtigt at stilladsere læringsprocessen og give eleverne mulighed for at anvende det, de har lært, i autentiske og meningsfulde sammenhænge.
For at gøre undervisningskonnotation kontra denotation sjov og engagerende for dine elever, kan du bruge spil, puslespil eller interaktive aktiviteter, der udfordrer deres kritiske tænkning og kreativitet. For eksempel kan du bede dem om at skabe deres egne ordkort, analogier eller metaforer baseret på et givet tema eller emne. Du kan også bruge onlineværktøjer eller apps, der giver øjeblikkelig feedback og visuel feedback for at forbedre deres læringsoplevelse.
Nogle strategier til at undervise i konnotation vs denotation inkluderer at analysere litterære tekster, udføre ordstudier, bruge grafiske arrangører og levere øvelser eller arbejdsark. Det er vigtigt at stilladsere læringsprocessen og give eleverne mulighed for at anvende det, de har lært, i autentiske og meningsfulde sammenhænge.