Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterære konflikt. Få dine studerende vælger et eksempel på hver litterære konflikt og skildre dem ved hjælp af Storyboard Creator. I storyboard, bør et eksempel på hver konflikt visuelt repræsenteret, sammen med en forklaring af scenen, og hvordan det passer den særlige kategori af konflikt.
Efter Tariq hører, at nabolaget bølle Khadim havde sprøjtet Laila med urin fra en vandpistol at håne hende ”gule hår”, angriber han Khadim med sin benprotese. Efter kampen, Khadim aldrig generer Laila igen.
Laila vågner op efter hendes forældre bliver dræbt af en raket, der ramte deres hus, at finde, at hun er blevet gemt og taget sig af Rasheed. Hun ved også, at hun er gravid med Tariq barn, og at der som en ugift mor, vil hun være i fare. På trods af Mariam indvendinger og indlysende vrede på truslen hun føler Laila udgør, Laila accepterer at gifte sig med Rasheed at beskytte sig selv og sin baby.
Laila og Mariam forsøge at flygte på en bus til Peshawar med Aziza. Men de kan ikke gå om bord i bussen uden en mandlig familiemedlem, så de trække på hjælp fra en person, som de anser for at være en venlig mand. Han vender dem i til de myndigheder, som sender dem tilbage til Rasheed. Det er en forbrydelse for en kvinde at løbe væk fra sin mand, efter Taleban.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i A Thousand Splendid Suns.
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Typer af Litterære Konflikt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
