| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
At bede elever om at oprette forbindelse til teksten er en måde at tilskynde til aktiv læsning og forbedre læseforståelsen. Tekstforbindelser kan også gnide meningsfulde diskussioner om en roman og dens temaer og kan fungere som forstadier til nogle essays. Til denne aktivitet skal eleverne bruge tre storyboardceller til at forbinde Divergent til sig selv, en anden tekst (eller film) og verden omkring dem. Bed dem om at forklare forbindelsen i tekstboksen under hver celle.
TEKST TIL SELV
Tris kamp for at bestemme hvilken fraktion at deltage minder mig om min egen beslutning om hvilken sport at spille. Jeg har spillet fodbold og lavet i mange år, men jeg kunne kun vælge en i år. Det var en hård beslutning. Jeg ville ønske jeg kunne have taget en egnethedsprøve som i Divergent!
TEKST TIL TEKST
Divergerende minder mig om bogen The Giver. I Giveren gives teenagere deres fremtidige besættelser ved de tolv ceremoni. De skal så lære sprog og vaner af det pågældende erhverv. Dette ligner at vælge dag i divergerende , når alle de 16-årige vælger en fraktion og begynder at træne for livet i dette samfund.
TEKST TIL VERDEN
Selvom det er en science fiction roman, er det underliggende problem i Divergent en virkelighed : Hvordan kan vi udvikle et fredeligt samfund? Samfundet i Divergent skabte fraktionerne for at eliminere civil uro og tillade samfundet at fungere problemfrit. Forskelle i meninger og livsstil skaber konflikter i vores verden hver dag, der forårsager opløser, forbrydelser og endog borgerkrige.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med Divergent . Inkluder en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden og tekst til mig selv.
Organiser elever i små, mangfoldige grupper for at fremme forskellige perspektiver. Mindre grupper hjælper med at sikre, at alle stemmer bliver hørt, og opmuntrer til dybere engagement.
Vis din egen tankegang ved at forbinde Divergent til dine oplevelser eller en anden historie. Modeling viser eleverne præcis, hvordan de kan gå dybere med deres forbindelser.
Tildel hver gruppe at fokusere på enten tekst-til-selv, tekst-til-tekst eller tekst-til-verden. Dette målrettede approach bygger selvtillid og klarhed, mens elever øver én forbindelse ad gangen.
Inviter eleverne til at bidrage med personlige eller kreative forbindelser relateret til deres tildelte type. Dette fremmer ejerskab og sikrer, at hver elev deltager.
Støt grupperne, mens de vælger vigtige indsigter eller unikke forbindelser til at præsentere. Deling hjælper hele klassen med at se bredden af mulige forbindelser og fordyber den kollektive forståelse.
Tekst til mig selv er, når en læser relaterer historien til sit eget liv. Tekst til tekst forbinder historien med en anden bog, film eller tekst. Tekst til verden forbinder historien med virkelige begivenheder eller problemstillinger. Disse forbindelser hjælper med at uddybe læseforståelsen og engagementet.
Opmuntr eleverne til at standse op og reflektere over, hvordan øjeblikke i Divergent minder dem om deres egne oplevelser, andre historier eller virkelige problemstillinger. Brug aktiviteter som storyboard eller diskussionsspørgsmål for at vejlede eleverne i at lave tekst til mig selv, tekst til tekst og tekst til verden forbindelser.
At lave tekstforbindelser hjælper eleverne med at bearbejde og huske information, fremmer aktiv læsning og skaber meningsfulde diskussioner. Denne strategi understøtter kritisk tænkning og gør det lettere for elever at relatere til temaer og karakterer.
En tekst til verden forbindelse for Divergent er at sammenligne bogens delte samfund med virkelige problemstillinger som sociale grupper, borgeruroligheder eller bestræbelser på at skabe fred i samfund.
Få eleverne til at lave en enkel storyboard med tre felter: ét for tekst til mig selv, ét for tekst til tekst og ét for tekst til verden. I hvert felt tegner de en scene og skriver nogle sætninger, der forklarer deres forbindelse.