I denne aktivitet vil eleverne undersøge forfatterens synspunkt og identificere, hvordan denne opfattelse er unik i forståelsen af elementer i historien.
"Straks da ramte hovedet mod hustaket: faktisk var hun nu mere end ni meter højt, og hun tog straks den lille gyldne nøgle op og skyndte sig ud til haven døren." (Side 8)
Alice tænkte til sig selv, "efter et sådant fald som dette, vil jeg ikke tænke mig at snuble ned ad trappen! Hvor modige vil de alle tænke på mig hjemme! Hvorfor ville jeg ikke sige noget om det, selvom jeg faldt fra toppen af huset!
Og som du måske vil prøve selv, en vinterdag, vil jeg fortælle dig, hvordan Dodo klarte det.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Lav et stort, farverigt ankerdiagram med eksempler på første-, anden- og tredje-persons synspunkter. Vis det, så alle elever kan se det for nem reference under læseaktiviteter.
Læs en kort passage højt og udtal din tankegang, mens du bestemmer fortællerens synspunkt. Fremhæv signalord som 'jeg', 'du' eller karakternavne for at gøre din ræsonnering tydelig.
Tilskynd eleverne til at finde sætninger eller sætninger i en historie, der afslører fortællerens perspektiv. Opfordr dem til at dele med klassen og forklare, hvordan hvert eksempel viser synspunkt.
Vælg to korte tekster med forskellige fortællere. Guid eleverne til at identificere hver teksts synspunkt og diskutere, hvordan det ændrer læserens oplevelse eller forståelse.
Inviter eleverne til at omskrive en velkendt scene fra historien med en anden fortæller (f.eks. fra Alice til Dodo). Udfordr dem til at bruge sprog, der matcher det nye perspektiv.
Synsvinkel er perspektivet, hvorfra en historie fortælles. At kunne identificere den hjælper elever med at forstå, hvordan fortælleren former læserens oplevelse og afslører unikke detaljer om karakterer og begivenheder.
Guid eleverne til at se efter fortællerspor som tanker, følelser og direkte tiltale til læseren. Brug citater og illustrationer til at hjælpe dem med at genkende, hvordan forfatterens perspektiv påvirker historien.
Eksempler inkluderer fortælleren, der afslører Alices tanker og taler direkte til læseren, såsom at beskrive Alices følelser ved fald eller invitere læseren til at forestille sig selv i historien.
Effektive aktiviteter omfatter at få eleverne til at identificere citater, der viser fortællerens perspektiv, lave illustrationer til scener og sammenligne, hvordan forskellige karakterer ser de samme begivenheder.
Fortællerens synsvinkel giver læserne mulighed for at se Alices indre tanker og følelser, hvilket gør hendes oplevelser mere personlige og relaterbare for elever.