At have eleverne til at vælge deres yndlingsdel af en bog giver dem mulighed for at udtrykke hvilke scener i historien, der resonerer med dem på et personligt niveau. På denne måde laver eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Studerende kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad scenerne betyder for dem.
Nogle studerende kan ende med at vælge den samme del, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for studerende at se og kan åbne en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige oplevelser.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer din yndlingsscene i Anansi the Spider . Illustrer scenen og skriv hvorfor du valgte den.
Elevinstruktioner:
Inviter eleverne til at gennemgå en partners storyboard og diskutere de valgte yndlingsscener sammen. Dette fremmer respektfuld lytning og hjælper eleverne med at værdsætte forskellige perspektiver, mens de opbygger kritisk tænkning.
Del din egen yndlingsscene fra historien og forklar, hvorfor den resonerer med dig. Dette demonstrerer at lave tekst-til-selv-forbindelser og opfordrer eleverne til reflektere over deres egne erfaringer, mens de læser.
Bed eleverne om at henvise til specifikke linjer eller detaljer fra bogen, når de forklarer deres yndlingsscene. Denne praksis styrker forståelsen og hjælper eleverne med at citere beviser for at understøtte deres ideer.
Vis alle færdige storyboards rundt i klasselokalet og lad eleverne gå rundt, observere og efterlade positive kommentarer. Denne aktivitet fejrer kreativitet og giver eleverne en autentisk publikum for deres arbejde.
Den 'Anansi the Spider Favorit Scene' aktivitet beder eleverne om at vælge og illustrere deres yndlingsscene fra Anansi the Spider og derefter forklare, hvorfor de valgte den. Dette hjælper dem med at forbinde sig personligt med historien og demonstrere forståelse af dens karakterer og temaer.
Elever laver en tekst-til-sig selv forbindelse ved at identificere en scene i Anansi the Spider, der resonerer med deres egne oplevelser eller følelser. At forklare, hvorfor de relaterer til en bestemt del, hjælper med at styrke forståelsen og engagementet.
For at gennemføre opgaven skal eleverne: 1) Klikke på "Start Opgave"; 2) Vælge deres yndlingsscene fra Anansi the Spider; 3) Illustrere scenen med passende karakterer og genstande; 4) Skrive en beskrivelse, der forklarer, hvad der sker, og hvorfor de valgte den.
At dele yndlingsscener tilskynder til diskussion om forskellige perspektiver og hjælper elever med at se, hvordan personlige erfaringer påvirker fortolkningen. Det fremmer empati, kritisk tænkning og en dybere forståelse af litteraturen.
Denne aktivitet er designet til 2. og 3. klasses elever, hvilket gør den alderssvarende for tidlige elementary-lærende, der opbygger læseforståelsesfærdigheder.