| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
Realiseringen af forbindelser er en meget vigtig færdighed at erhverve og perfekt. Brand Cat er en fantastisk historie for studerende at forbinde til på mange forskellige niveauer. I denne aktivitet, vil de studerende være at gøre tekst til tekst, tekst til selv, og tekst til verdens forbindelser. Eleverne skal vælge, hvilken forbindelse de ønsker at gøre først og arbejde til at skrive en fortælling for det. Når alle tre tilslutninger er udført, kan eleverne arbejde på deres illustrationer.
Tekst til tekst
TEKST TIL SELF
TEKST TIL WORLD
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med The Fire Kat. Medtag en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden, og tekst til selv.
Opret et visuelt anker-diagram i dit klasseværelse, der viser eksempler på tekst-til-tekst, tekst-til-selv og tekst-til-verden forbindelser. Dette hjælper eleverne med at huske strategierne og referere tilbage til dem under uafhængige eller gruppe-læseaktiviteter.
Tænk højt mens du læser Firekatten, og stop op for at dele dine egne forbindelser til teksten. Dette viser processen og opfordrer eleverne til at lave personlige, meningsfulde forbindelser under læsning.
Del din klasse op i små grupper og få hver gruppe til at diskutere en bestemt type forbindelse. Dette opmuntrer til samarbejdende tænkning og giver eleverne mulighed for at høre forskellige perspektiver, hvilket styrker deres forståelsesfærdigheder.
Giv eleverne personlige dagbøger til regelmæssigt at registrere deres tekstforbindelser. Over tid bygger dette metakognitiv bevidsthed og hjælper med at følge deres vækst som tankevækkende læsere.
Arranger en 'Forbindelsesgalleri-rundvisning', hvor eleverne viser deres storyboard eller journalindlæg. Dette fremmer stolthed over deres arbejde og giver dem mulighed for at lære af hinandens erfaringer og ideer.
En tekst-til-selv-forbindelse i "The Fire Cat"-aktiviteten er, når elever relaterer begivenheder eller karakterer fra bogen til deres egne personlige oplevelser. For eksempel kan en elev forbinde Pickles, der jagter katte, med deres egen kæledyrsadfærd, hvilket hjælper dem med at forstå historien bedre.
For at hjælpe elever med at lave disse forbindelser, vejled dem til at identificere dele af historien, der minder dem om andre bøger (tekst-til-tekst), deres liv (tekst-til-selv) eller virkelige begivenheder (tekst-til-verden). Opfordr dem til at skrive eller tegne deres forbindelser og diskutere dem som en klasse.
At lave forbindelser hjælper unge læsere med bedre at forstå og huske historier ved at forbinde ny information med det, de allerede ved, hvilket gør læsningen mere meningsfuld og engagerende.
Eksempler på tekst-til-verden-forbindelser inkluderer at relatere Pickles, der er en stray, til virkelige situationer, hvor folk hjælper vilde dyr, som redningshjem eller samfundsplejere, hvilket fremmer empati og opmærksomhed hos eleverne.
Start med at læse "The Fire Cat" højt. Introducer de tre typer af forbindelser (tekst-til-tekst, selv, verden). Modelér eksempler, og lad derefter eleverne lave en storyboard eller tegne billeder for hver type. Afslut med at dele og diskutere deres forbindelser sammen.