Når studerende begynder at studere den franske konstruktion for sammenlignende adjektiver, kan visuals give en nyttig forstærkning. Brug enkle billeder med åbenlyse komparative egenskaber og korte sætningsbeskrivelser for at hjælpe eleverne med at praktisere deres grammatik og have det sjovt på samme tid. I denne aktivitet opretter de studerende et diagram, der illustrerer de sammenlignende og superlative sætninger, de vil skrive.
Denne aktivitet kan være så enkel eller så udfordrende, som du gerne vil. Begræns dine studerende til sammenligning med regelmæssige adjektiver (ved hjælp af plus / le plus eller moins / le moins ) eller tilføj irregulære adjektiver ( bon / mauvais ). For at få studerende i gang skal du give dem et billede og en sætning i baseformskolonnen og bede dem om at udfylde de andre firkanter ved at ændre. For at give mulighed for mere kreativitet skal du vise eleverne eksemplet ovenfor og bede dem om at udfylde alle firkanterne alene med den medfølgende tomme skabelon.
.(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et diagram, der illustrerer forskellige sætninger, der sammenligner mennesker og objekter baseret på de medfølgende adjektiver.
Engager elever ved at bringe velkendte klasseværelsesgenstande (bøger, blyanter, viskelædere) til praktiske aktiviteter. At lade elever fysisk sammenligne objekter hjælper dem med at internalisere brugen af franske komparative og superlative adjektiver.
Tal eksempelsætninger ved brug af objekter, såsom "Ce livre est plus lourd que ce cahier". At høre mønstre hjælper elever med at opnå selvtillid med nye strukturer.
Inviter elever til at vælge to klasseværelsesgenstande og sige eller skrive en komparativ sætning på fransk. Peer-sharing bygger komfort og forstærker læringen.
Bed små grupper om at rangere 3–5 objekter ved brug af superlative former (le plus, le moins). Samarbejdende snak uddyber forståelsen og gør grammatikmeningsfuldt.
Lav en visuel reference med nøgleudtryk som plus…que, moins…que og le/la plus…. At have sætningrammer synlige støtter kontinuerlig brug og elevuafhængighed.
Franske adjektiver af sammenligning er ord, der bruges til at sammenligne mennesker eller objekter, og udtrykker forskelle eller ligheder i egenskaber som størrelse, alder eller lykke. De bruger ofte konstruktioner som plus...que (mere...end), moins...que (mindre...end) eller aussi...que (lige...som).
Brug simple billeder, der tydeligt viser forskelle eller ligheder, og kombiner dem med korte beskrivende sætninger. Lad eleverne lave diagrammer med visuals og skrive komparative, superlative og ligheds sætninger for at styrke læringen.
Et eksempel er: Marie est plus grande que Paul (Marie er højere end Paul). Dette bruger strukturen plus ... que til at sammenligne to personer.
Få eleverne til at tegne en tabel med kolonner for grundformen, komparativ, lighed og superlativ. Giv et adjektiv, og lad eleverne udfylde hver celle med en sætning og illustration, der demonstrerer sammenligningen.
Regelmæssige adjektiver bruger mønstre som plus/moins ... que, mens uregelmæssige adjektiver (som bon og mauvais) har unikke komparative former: meilleur (bedre), pire (værre).