Guage forståelse og lette klassediskussion med korte personlige svarfelter, da eleverne gennemfører deres daglige læseprojekter. En-celle respons kræver kun en lille smule tid, men kan effektivt fremme kritisk tænkning og engagement. Giv eleverne en hurtig mulighed for at overveje, da de læser et bestemt læsevalg og beder dem om at præsentere deres svar til klassen ved hjælp af Storyboard That.
Prøveaktiviteten nedenfor er baseret på den fjerde prompte.
"Jeg er ikke sikker på, jeg har ingen serons que comme les autres; Au lieu que si nous retournons dans notre monde seulement avec douze moutons chargées de Eldorado de la Loire, der er en stor gruppe med mange andre mennesker, og de er også interesserede i at søge efter, og der er et stort udvalg af repræsentanter for Mlle Cunégonde "( Ch. 18, s. 116).
Cette citation er signifikant parce qu'elle révèle l'ambition, l'avidité, et la vanité naturelle des hommes. Candide ne peut être satisfait dans l'utopie d'Eldorado; I dag valgte man den bedste måde at se på.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Når du læser det næste kapitel, skal du være på udkig efter vigtige øjeblikke og linjer. En linje kan være vigtig på grund af den måde, den bidrager til plotudviklingen, forbindes med et tema eller afslører en nøglekarakterkvalitet. Når du har fundet din linje, præsenterer du den øverst på et storyboard og opretter en illustration på pladsen. I tekstfeltet nederst skal du tilføje en forklaring på citatets betydning.
Saml alle elevers storyboard-svar ét sted for at gøre det nemmere at spotte mønstre og fremme diskussion. At have organiserede eksempler hjælper elever med at reflektere over forskellige perspektiver og styrker kritisk tænkning.
Opfordr elever til at forbinde deres valgte citat med et centralt tema fra Candide. Bed dem forklare, hvordan linjen understøtter eller modsiger temaet med deres egne ord. Dette opbygger litterær analyseevne og fremmer meningsfuld klassesamtale.
Opsæt en hurtig, struktureret peer review, hvor elever kommenterer på hinandens storyboard-skrifter. Tilbyd vejledende spørgsmål som "Hvilken ny indsigt fik du?" Peer feedback hjælper med at uddybe forståelsen og fremmer et støttende klassemiljø.
Fremvis et par gennemarbejdede storyboards på klasseværelsets væg eller digitalt. Fremhæv hvad der gjorde dem effektive — såsom klare forklaringer eller kreative illustrationer. At fejre elevarbejde øger engagementet og sætter en høj standard for fremtidige opgaver.
Personlige responsesquare er en nem og effektiv aktivitet: mens eleverne læser Candide, bed dem om at vælge et vigtigt citat og svare i et enkelt felt, hvor de forklarer dets betydning. Dette fremmer kritisk tænkning og fremmer klassediskussion.
Få eleverne til at vælge en nøglereplik fra hvert kapitel, placere den øverst i en Storyboard That -kvadrat, lave en illustration og tilføje en kort tekstforklaring af dens betydning. Dette hjælper med at visualisere og analysere vigtige øjeblikke.
At analysere citater hjælper elever med at forbinde temaer, forstå karaktermotivationer og se plottets udvikling. Det opmuntrer til dybere læsning og forbedrer deres evne til at fortolke litteratur.
Eleverne bør se efter citater, der fremmer handlingen, fremhæver et tema eller afslører noget vigtigt om en karakter. Opfordr dem til at forklare, hvorfor linjen er vigtig i historien.
Brug prompts som: Hvad lærte du af dette kapitel? Hvem var din yndlingskarakter, og hvorfor? eller Hvilket objekt eller begivenhed virkede symbolsk? Disse spørgsmål skaber engagement og refleksion.