Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Colorado and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1682: French explorer Francisco de Coronado claims the land for France.
1803: The United States purchases the land from France as part of the Louisiana Purchase.
1858: Gold is discovered near Pikes Peak.
1876: Colorado is the 38th state admitted into the Union.
1958: The United States Air Force Academy opens just outside of Colorado Springs at the base of Front Range.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Colorado’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Diskuter, hvad der gør en begivenhed vigtig ved at brainstorme som klasse og lave en liste over vigtige kriterier som varig indvirkning, lokal eller national betydning og forbindelser til i dag. Dette hjælper eleverne med at fokusere på begivenheder, der virkelig har formet Colorados historie.
Tænk højt, mens du vurderer eksempler sammen. Forklar, hvorfor hver begivenhed vil eller ikke vil komme med på tidslinjen, ud fra dine aftalte kriterier. Fremhæv, hvordan ikke alle begivenheder er lige vigtige.
Giv eleverne bøger, hjemmesider og videoer om Colorados historie. Mind dem om at krydstjekke fakta og lede efter begivenheder, der er nævnt flere steder. Dette opbygger research- og kritisk tænkningsevner.
Bed hver elev eller gruppe om at skrive en eller to sætninger om, hvorfor de valgte hver begivenhed til deres tidslinje. Dette uddyber forståelsen og fremmer gennemtænkt inddragelse i stedet for tilfældig udvælgelse.
Par elever eller grupper for at dele deres valgte begivenheder og begrundelser. Opfordr til spørgsmål og respektfuld debat om, hvilke begivenheder der er mest betydningsfulde. Dette samarbejdstrin skærper beslutningstagning og kommunikation.
Nøglebegivenheder at inkludere i en Colorado-historietidslinje er erobringen af Francisco de Coronado i 1682, den Louisiana Purchase fra 1803, guldopdagelsen nær Pikes Peak i 1858, Colorado blev den 38. stat i 1876, og åbningen af U.S. Air Force Academy i 1958.
For at skabe en engagerende Colorado-historietidslinje for klassetrin 3-6, giv eleverne skabeloner, lad dem researche og vælge meningsfulde begivenheder, tilføj beskrivelser og billeder for hver begivenhed, og overvej alternative formater som tidslinjeposter til præsentationer eller galleri-udstillinger.
Den bedste måde er at vejlede eleverne til at fokusere på begivenheder, der havde en væsentlig indflydelse på Colorados udvikling, opmuntre til diskussion om, hvorfor visse begivenheder er vigtige, og få dem til at understøtte deres valg med detaljer og visuelle elementer.
Ja, mange tidslinjeskabeloner og onlineværktøjer er tilgængelige til brug i klasseværelset. Du kan give tomme skabeloner eller lade elever tilføje celler for at tilpasse deres tidslinjer, hvilket gør det nemt at organisere begivenheder med datoer, beskrivelser og billeder.
Colorado-historietidslinjer hjælper grundskoleelever med at forstå kronologisk orden, forbinde årsag og virkning og genkende statens vækst. Visuelle tidslinjer øger også engagement og understøtter dybere læring om lokalhistorie.