De 13 Ure har flere eksempler på billedsprog, herunder personificering, metaforer, og bogstavrim. I denne aktivitet kan eleverne vise deres forståelse af billedsprog ved at identificere eksempler og skabe en bogstavelig eller figurative skildring af sproget.
Afhængig af klassen, kan denne aktivitet gøres sammen for en bestemt type billedsprog, eller kan gøres som grupper eller enkeltpersoner.
Her er et eksempel på personificering:
"Uden for værtshus natten blev oplyst af en vuggende gul måne, der holdt en hvid stjerne i sin horn."
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Mentor-tekster er offentliggjorte værker, der viser fremragende sprogbrug. At bruge disse tekster hjælper eleverne med at se billedsprog i kontekst og inspirerer dem til at bruge det i deres egen skrivning.
Vælg historier eller uddrag, som The 13 Clocks, der indeholder personifikation, metaforer og alliteration. Eleverne forbinder sig mere, når eksemplerne er levende og alderssvarende.
Læs teksten højt og stop op for at pege på billedsprog. Bed eleverne lytte efter kreative sætninger eller billeder, der skiller sig ud, og diskuter, hvorfor forfatteren brugte dem.
Start et diagram med at liste hver type af billedsprog med eksempler fra mentor-teksten. Lad eleverne bidrage med deres egne fund for at styrke forståelsen og ejerskabet.
Udfordr eleverne til at skabe originale sætninger med personifikation, metafor eller alliteration. Del og fejre kreative indsats for at opbygge selvtillid og færdigheder.
The 13 Clocks indeholder flere typer af billedsprog, såsom personificering (f.eks. "natten blev oplyst af en gynget gul måne, der holdt en hvid stjerne i sin horn"), metaforer og alliteration. Disse elementer hjælper med at skabe levende billeder og dybere mening i historien.
For at identificere billedsprog bør elever lede efter sætninger, hvor objekter, dyr eller ideer får menneskelige egenskaber (personificering), direkte sammenligninger uden brug af “som” eller “lig” (metaforer), eller gentagne konsonantlyde i begyndelsen af ord (alliteration). Opfordr eleverne til at fremhæve eller notere disse sætninger, mens de læser.
Få eleverne til at vælge et eksempel på billedsprog fra The 13 Clocks og illustrere det med scener eller karakterer. De kan arbejde individuelt eller i par og skal forklare typen af billedsprog og dets effekt på historien.
Billedsprog forbedrer børnelitteratur ved at gøre historier mere engagerende og hjælpe læsere med at visualisere scener og følelser. I The 13 Clocks tilføjer det fantasi og dybde, hvilket gør fortællingen mindeværdig for unge læsere.
Denne billedsprogaktivitet er designet til elever i 3.-6. klasse, med fleksibilitet til gruppearbejde eller individuelt arbejde afhængigt af elevens parathed og klassens behov.