Det er vigtigt for studerende at forstå, at de også kan være en aktiv deltager i regeringen og have en stemme i samfundet. I denne aktivitet visualiserer studerende, hvordan borgere i deres samfund kan ændre og forbedre regeringen og samfundet, som de bor i. Afhængig af byen, byen, staten eller landet de bor i, skal studerende undersøge deres rettigheder i forhold til deres område.
Lærere kan bruge nedenstående liste til at guide deres studerende til de forskellige eksempler på, hvordan de kan være involveret i et demokrati, og kan tilføje eksempler efter ønske. Studerende skal vælge fire eksempler fra denne liste.
Udvidelsesaktivitet:
I stedet for at få studerende til at undersøge mulige måder, de kan gøre en forskel på, arbejder de studerende i grupper for at skabe en faktisk plan for måder, de kan forbedre deres eget samfund på. Studerende kan hjælpe tutorstuderende, deltage i en lokal samfundsgruppe såsom et suppekøkken eller frivilligt med klassekammerater til at hjælpe med at rense deres lokale miljø. For hver handling studerende deltager i, skal de beskrive deres handling og skabe en visualisering af den aktivitet, de valgte. Denne aktivitet kan være en stor brug af storyboard-funktionen ved at uploade billeder til deres storyboards. Studerende skal tage billeder af sig selv i aktion og uploade billederne til deres edderkopkort for at vise dem til deres klasse. Lærere eller rådgivende grupper bør dele deres storyboards med andre klasser for at "betale det frem" og se, hvilken ringvirkning dette kan have på deres samfund.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der illustrerer specifikke eksempler på, hvordan du aktivt kan deltage i regeringen.
Giv eleverne en platform til at udtrykke deres meninger og øve civilt engagement ved at organisere regelmæssige klassekampe om relevante emner. Dette hjælper dem med at opbygge selvtillid og forstå værdien af respektfuld diskussion.
Gennemgå retningslinjer for respektfuld lytning, turordning og høflig uenighed før hver debat. Disse normer skaber et trygt rum, hvor alle stemmer kan blive hørt.
Giv eleverne specifikke roller som moderator, tidtager eller notattager. At rotere ansvar sikrer, at alle deltager og udvikler forskellige civile færdigheder.
Vælg debatemner relateret til skolen, samfundet eller aktuelle begivenheder. Dette gør debatter meningsfulde og hjælper eleverne med at se, hvordan deres stemmer kan påvirke reelle beslutninger.
Hold en opsummering efter hver debat for at diskutere, hvad der blev lært, og fremhæve værdien af forskellige synspunkter. Opmuntring til refleksion bygger empati og demokratiske vaner.
Elever kan gøre en forskel ved at stemme ved skolevalg, frivilligt arbejde, deltage i samfundsgrupper, underskrive petitions og deltage i lokale arrangementer. Disse handlinger hjælper elever med at blive aktive borgere og positivt påvirke deres samfund.
Lærere kan opmuntre elever til at undersøge deres borgerrettigheder, organisere gruppeprojekter som samfundsrenoveringer, vejlede dem i at lave storyboards af civiske handlinger og facilitere diskussioner om aktuelle begivenheder for at inspirere til engagement i regeringsaktiviteter.
En edderkopkort er en visuel organiser, hvor elever illustrerer forskellige måder at deltage i regeringen. Hvert grene viser et eksempel, en opsummering og et relateret billede, hvilket hjælper eleverne med at brainstorme og visualisere deres rolle som aktive borgere.
Det er vigtigt, fordi aktiv deltagelse lærer elever om borgerligt ansvar, giver dem mulighed for at udtrykke deres meninger og hjælper med at forme et mere inkluderende og lydhørt samfund for alle.
Eksempler inkluderer vejledning af jævnaldrende, frivilligt arbejde i suppekøkkener, organisering af miljørensninger og oprettelse af storyboards for at dele positive handlinger med andre klasser. Disse projekter fremmer teamwork og samfundspåvirkning.