Fordi den franske og den indiske krig fandt sted over store skår af territorium, er der flere vigtige forter, mennesker og andre steder, som studerende vil støde på, når de studerer denne begivenhed. For at hjælpe med at mindske forvirring og give eleverne mulighed for bedre at forstå hvert aspekt, kan studerende bruge et edderkopkort for at illustrere hver person, placering eller begivenhed.
I denne aktivitet vælger de studerende en af de største figurer, slag eller udtryk for den franske og den indiske krig til forskning. Efter deres forskning vil de studerende oprette et edderkopkort, der afspejler beskrivelsen af det valgte udtryk og betydningen af det for den franske og indiske krig. Bed eleverne stille meningsfulde spørgsmål for at vise sigtets betydning.
Studerende kan også drage fordel af at oprette et edderkopkort, der indeholder mere end et udtryk, person eller placering. Som et alternativ til denne opgave kan studerende identificere og beskrive hver ting i en celle. Ved siden af illustrationen, de opretter, vil det udfyldte edderkopkort give en hurtig reference for studerende til at se tilbage på.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der beskriver en nøglekamp, figur, placering eller udtryk fra den franske og den indiske krig, og det har betydning for krigen.
Involver eleverne ved at få dem til at arbejde sammen om at skabe en visuel tidslinje over vigtige begivenheder og termer fra den franske og indiske krig. Dette hjælper med at styrke den kronologiske forståelse og gør læringen interaktiv for alle.
Giv hver elev eller par et unikt emne at forske i og præsentere. Dette sikrer fuld dækning af vigtige termer, samtidig med at eleverne bliver ‘eksperter’ på deres tildelte emne.
Bed eleverne om at forberede et kort resumé og en enkel tegning til deres begivenhed eller person. Visuelle elementer og kortfattet skrivning gør tidslinjen engagerende og let at referere til senere.
Arranger alle de elevskabte poster i datid, fysisk eller digitalt. Dette giver eleverne et klart, overordnet billede af, hvordan krigen udfoldede sig.
Brug den samarbejdende tidslinje til at gennemgå vigtige begreber og stille vejledende spørgsmål om årsag og virkning eller betydningen af hver begivenhed. Dette fremmer dybere tænkning og erindring.
Nøgleudtryk for Den Franske og Indiske Krig inkluderer milits, Irokeser Nation, George Washington, St. Lawrence-floden, Forks of the Ohio River Valley, Fort Duquesne, Edward Braddock, James Wolfe, Paris-traktaten, William Pitt, Fort Necessity, og Proklamationen af 1763. At kende disse hjælper elever med at forstå vigtige personer, steder og begivenheder fra krigen.
Elever kan lave et edderkoppediagram ved at vælge en nøglefigur, kamp eller term relateret til Den Franske og Indiske Krig, placere den i midten og udvide med spørgsmål og svar om dens betydning, rolle og indvirkning. Visuelle elementer og beskrivelser hjælper med at uddybe forståelsen.
En god klasseaktivitet er at få eleverne til at undersøge et nøgleudtryk fra Den Franske og Indiske Krig og lave et visuelt ordforrådsbræt (som et edderkoppediagram) med spørgsmål og svar, der forklarer dets betydning og vigtighed, plus illustrationer for hver del.
At forstå betydningen af personer og steder hjælper elever med at se, hvordan forskellige figurer, kampe og steder formede udfaldet af Den Franske og Indiske Krig og påvirkede amerikansk historie.
Et edderkoppediagram fremmer visuel læring og dybere forbindelser ved at lade elever organisere information omkring en central idé, mens standard arbejdsark ofte fokuserer på definitioner og memorering uden så meget vægt på relationer og kontekst.