I denne aktivitet vil eleverne undersøge forfatterens synspunkt i The Little Prince og identificere, hvordan denne opfattelse er unik i forståelsen af elementer i historien. Mens historien fokuserer på prinsins og aviators eventyr, fortælles det fra fortællerens perspektiv, som forholder os til disse oplevelser som læseren.
Som en udvidet aktivitet bede eleverne om at tænke på, hvordan historien ville være, hvis det blev fortalt af et andet synspunkt. Studerende kan fortælle en scene eller endda hele historien fra prinsins synspunkt!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Involver eleverne ved at invitere dem til at diskutere, hvordan historier ændrer sig, når de fortælles fra forskellige synsvinkler. Brug åbne spørgsmål for at fremme kritisk tænkning og dybere forståelse.
Vælg en scene, alle kender godt, som Prinsens møde med Ræven. Dette sikrer, at alle elever har den nødvendige kontekst for at lykkes og kan fokusere på perspektivet frem for at huske handlingen.
Få elever til at arbejde individuelt eller i små grupper for at genfortælle scenen fra synsvinklen af en anden karakter, såsom Ræven eller endda en genstand i historien. Dette opbygger empati og kreative skrivefærdigheder.
Inviter hver gruppe eller elev til at præsentere deres version højt. Faciliter en diskussion om, hvordan synsvinklen påvirker, hvilke detaljer der inkluderes, og hvordan historien føles for publikum.
Førende en kort refleksion om, hvordan forfatteres valg påvirker læserens forståelse og engagement. Opfordr eleverne til at tænke over, hvorfor fortællerens perspektiv i Den Lille Prins er vigtigt.
Den lille Prins fortælles primært ud fra den førstepersons perspektiv af fortælleren, som deler sine egne oplevelser og observationer, ofte direkte til læseren og de andre karakterer.
Fortællerens unikke perspektiv giver læserne mulighed for at se begivenhederne gennem hans øjne, hvilket fremhæver hans følelser, fortolkninger og personlige forbindelser til Prinsessen og Flyveren, hvilket dybt forstærker vores emotionelle engagement med historien.
At genfortælle historien ud fra en anden synsvinkel, som Prinsens, opmuntrer til kritisk tænkning og kreativitet, hvilket hjælper eleverne med at forstå, hvordan perspektiv former fortælling og betydning.
Se efter førstepersons pronominer, direkte henvendelser til læseren eller andre karakterer, og passager hvor fortælleren deler personlige tanker eller følelser – disse er nøgler til at identificere fortællersynspunktet.
Lærere kan få eleverne til genfortælle scener ud fra forskellige perspektiver, lave illustrationer og diskutere, hvordan hvert synspunkt ændrer historien, hvilket gør undervisningen interaktiv og mindeværdig.