Som eleverne læser, møder de ofte ordforråd, de ikke kender. En god måde at engagere dem med nye ord på er En anden god måde at engagere dine elever på ved at skabe visuelle ordforråd. I ordforrådet kan eleverne vælge mellem at komme op med deres brug af ordforrådets ord, finde det specifikke eksempel fra teksten eller skildre det uden ord. Nedenfor er nogle foreslåede ord, der oftest læres med "Masque of the Red Death".
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Demonstrer din forståelse af de gloser i "The Masque af Røde Døden" ved at skabe visualiseringer.
Opret et dedikeret område i dit klasselokale til nye ord. Dette gør ordindlæring synlig og interaktiv for alle elever. Brug farverige kort, elevskabte visualiseringer og definitioner for at opmuntre til daglig gennemgang og engagement.
Præsenter hvert ord i en sætning fra teksten. Opfordr eleverne til at gætte betydningen ved at bruge de omgivende ledetråde. Denne strategi hjælper eleverne med at udvikle inferensfærdigheder og styrker læseforståelsen.
Tildel eleverne små grupper, og giv hver gruppe et sæt af ord. Lad hver gruppe undervise deres ord for klassen ved hjælp af kreative præsentationer, skuespil eller visualiseringer. Peer-undervisning øger selvtillid og forstærker forståelsen.
Start klassen med et kort spil som charades, Pictionary eller matchende aktiviteter med ordene. Sjov repetition hjælper med at huske ordene og holder elever motiverede.
Visuelle ordforråds tavler er en effektiv strategi til at undervise i ordforrådet til "The Masque of the Red Death" i 6.-12. klasse. Eleverne vælger ord, definerer dem, bruger dem i sætninger og illustrerer deres betydninger, hvilket hjælper med at styrke forståelsen gennem kreativt engagement.
For at oprette en visuel ordforråds tavle vælg tre nøgleord fra historien, skriv deres definitioner, brug hver i en sætning, og illustrer deres betydninger gennem tegninger eller relevante billeder. Dette hjælper eleverne med at forbinde tekst og billeder for dybere læring.
Fokusér på højeffektive ord som pestilens, klovn, ureddelig, klog, indgang, udgang og smitte. Disse er almindeligt undervisede og centrale for forståelsen af historien og dens temaer.
Eksempel: Slottet var tæt forseglet for at forhindre den dødelige pestilens i at komme ind. Denne sætning viser, hvordan 'pestilens' henviser til en spredende, ødelæggende sygdom i historiens kontekst.
Illustrationer eller fotos gør abstrakte ordforrådsbegreber konkrete, understøtter visuelle elever og hjælper elever med at huske betydninger ved at forbinde dem med mindeværdige billeder eller scener fra historien.