Synspunkt giver øjnene, ørerne og tankerne om et tegn. Ved at analysere synspunkt kan eleverne samle indsigt i forfatterens formål, tema og stemme. I denne aktivitet vil eleverne undersøge forfatterens synspunkt og identificere, hvordan det er unikt at forstå elementer i historien.
"Om eftermiddagen smed han sorten, indtil hingstens sorte krop blinkede, og hans lange mane faldt glat ned på halsen."
"Pludselig slap han løs på tøjlerne og hingsten boltet. Han fik fart i kraftige spring. "
"Besvarede de hundrede gruppers anbringender om dem, tog Alec et par roser fra den enorme bue af blomster draperet rundt om sortens hals og kastede derefter resten af dem ind i trangen."
"Da han kom op, var hans første tanke af skibet; Så hørte han en eksplosion, og han så Drake bosætte sig dybt i vandet. "
"Uden at stoppe for at tænke, tog Alec fat på [tovet]. Derefter blev han trukket gennem vandet ind i de kommende hav. "
"Alec glemte sine problemer i hingstens skønhed, da han fejede sammen, nåde i hans hurtige skridt, hans svarte man og haleflyvning."
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
Sammenligning af forskellige synsvinkler giver eleverne mulighed for at opdage, hvordan fortællingen ændrer historiens effekt. Fremhævelse af disse kontraster skærper elevernes kritiske læsefærdigheder og uddyber deres forståelse af forfatterens valg.
Vælg en kort scene fra Den sorte hingst og omskriv den både i Førsteperson („jeg“) og Tredjeperson („han/hun“). Vis begge versioner hjælper eleverne med at bemærke forskelle i information og tone.
Bed eleverne om at dele, hvad de bemærker om hver version. Guid dem til at observere, hvordan fortælleren position påvirker, hvad læseren ved, føler og forestiller sig.
Tegn to overlappende cirkler på tavlen. mærk den ene “Førsteperson” og den anden “Tredjeperson”. List unikke og fælles egenskaber fra klassediskussionen i hver sektion.
Lad eleverne vælge et yndlingsøjeblik fra historien og omskrive det både i Førsteperson og Tredjeperson. Opfordr dem til at reflektere over, hvordan hver version ændrer scenen.
Synsvinkel i Den Sorte Hingst refererer til, hvordan historien fortælles gennem Alecs perspektiv. Læserne oplever begivenheder og Alecs tanker, mens de sker, og får indsigt i forfatterens formål og historiens temaer.
Forfatteren afslører Alecs tanker og følelser ved at beskrive hans reaktioner, indre dialog og følelsesmæssige svar på begivenheder. Dette hjælper læserne med at opnå en tæt forbindelse med Alec og forstå hans oplevelser.
At forstå synsvinkel hjælper eleverne med at se, hvordan information præsenteres, hvorfor visse detaljer er inkluderet, og hvordan forfatteren former læserens forståelse af karakterer og begivenheder.
En nem aktivitet er at få eleverne til oprette en storyboard, der viser nøglescener fra Alecs perspektiv og derefter fra en anden karakters synspunkt. Denne visuelle øvelse hjælper med at fremhæve forskelle i perspektiv.
Opfordr eleverne til at finde text evidence, hvor Alecs tanker eller følelser er beskrevet, og sammenligne, hvordan begivenheder kan opleves forskelligt af andre karakterer. Diskuter, hvordan dette påvirker historiens mening.