Det højeste medlem af Executive Branch er præsidenten for De Forenede Stater. USA har haft 45 præsidenter, og hver af dem har haft en stor indflydelse på landet.
Studerende vil undersøge en præsident og skabe en tidslinje for de største begivenheder i deres liv . Præsidentens tidslinje skulle spænde sit liv og omfatte hans vej til Det Hvide Hus sammen med eventuelle begivenheder, der fandt sted efter præsidentskabet. Forslagene nedenfor giver en blanding af begivenheder og andre faktuelle aspekter af præsidenternes liv.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Mulige emner at undersøge:
Udvidet aktivitet
I denne udvidede aktivitet fortsætter studerende med præsidenten fra den foregående aktivitet eller vælger en ny præsident. Studerende opretter et storyboard, der visualiserer specifikke citater fra deres præsident. Studerende vælger de citater, de fandt de mest dybtgående og indsætter citatet i teksten under storyboardet. Studerende visualiserer derefter betydningen af citatet i rummet over det.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en tidslinje, der skitserer en af USAs præsidenter.
Opfordr eleverengagement ved at skabe et delt rum, hvor alle poster deres tidslinje. Arranger tidslinjer kronologisk på en væg eller opslagstavle for at visualisere forbindelser mellem præsidentperioder. Denne tilgang giver eleverne mulighed for at sammenligne, diskutere og reflektere over forskellige lederes indflydelse.
Par elever eller opret små grupper for at undersøge præsidenter sammen. Samarbejde fremmer diskussion, muliggør opdeling af opgaver og udvikler samarbejdsevner. Partnere kan fokusere på forskellige aspekter (uddannelse, love, kontroverser) og kombinere fund for en mere fyldestgørende tidslinje.
Vis trin-for-trin opbygning af tidslinjer ved brug af en velkendt præsident. Vis hvordan man vælger vigtige begivenheder, tilføjer korte resuméer og vælger visuelle elementer. Dette giver eleverne et klart eksempel og sætter forventninger til deres eget arbejde.
Vejled elever i at finde citater, taler eller fotos fra deres valgte præsident. Tilføjelse af primære kilder gør tidslinjerne mere autentiske og hjælper eleverne med at forbinde sig med historien direkte.
Host a gallery walk where students view and discuss each other's timelines. Encourage feedback and questions to promote critical thinking and peer learning. This activity turns individual projects into a collaborative learning experience.
For at oprette en biografitidslinje for en amerikansk præsident, skal eleverne undersøge vigtige livsbegivenheder som uddannelse, politiske milepæle, betydningsfulde love, kontroverser og aktiviteter efter præsidentskabet. Eleverne kan organisere disse begivenheder kronologisk på en tidslinje eller visuelt på en plakat, opsummere hver begivenhed og tilføje illustrationer for klarhed.
Inkluder begivenheder som præsidentens tidlige liv, uddannelse, militær- eller kongresmedlemskab, valgkampagne, store bedrifter i embedet, kontroverser, bemærkelsesværdige familieforhold, hobbyer og væsentlige handlinger efter at have forladt embedet. Disse aspekter hjælper med at give et nuanceret billede af præsidentens liv og indflydelse.
En god forlængelse er at lade eleverne oprette en storyboard, der illustrerer meningsfulde citater fra præsidenten. Eleverne vælger påvirkende citater, visualiserer deres betydning gennem tegninger, og skriver citatet under billedet, hvilket fordyber deres forståelse af præsidentens værdier og kommunikationsstil.
Ja, elever kan færdiggøre præsidenttidslinje-opgaven enten individuelt eller i grupper. Grupp arbejde kan fremme samarbejde og forskellige perspektiver, mens individuelle projekter fremmer selvstændig forskning og kreativitet.
Du kan bruge digitale tidslinjeskabeloner, plakatforme eller interaktiv software, hvor elever tilføjer begivenheder, beskrivelser og illustrationer. At tilbyde flere formater giver eleverne mulighed for at vælge den metode, der bedst passer til deres læringsstil og præsentationspræferencer.