Oprettelse af en tidslinje for de store begivenheder, der vedrører valget af 1800, er en god måde for studerende at forstå begivenheden i historien og placere dem i historisk kontekst. Studerende skal identificere centrale øjeblikke i den politiske proces og begivenheder omkring selve valget (for eksempel ratificeringen af det 12. ændringsforslag). Studerende vil være i stand til at identificere og forklare de største begivenheder, der definerede valget i 1800, hvilket giver et solidt fundament af historisk kontekst for valget.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Bed eleverne oprette en tidslinje over begivenheder, der fører til et andet valgresultat, hvad enten det drejer sig om national, statslig eller lokal politik. Dette giver studerende mulighed for at få bedre kontekst for, hvordan begivenheder og ideer kan forme og ændre et valg. Desuden giver det mulighed for historiske sammenligninger mellem deres valgte valg og valget i 1800.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en tidslinje, der illustrerer de vigtigste begivenheder i valget i 1800.
Brug af primære kilder som breve, avisudklip eller politiske karikaturer hjælper eleverne med at forstå historien på første hånd. Ved at inkludere dem i din tidslinje bliver begivenhederne mere levende og relaterbare.
Vælg materialer, der matcher dine elevers læseniveau og baggrund. Kig efter korte uddrag, billeder eller forenklede versioner af originale dokumenter for at holde læringen tilgængelig.
Opfordr eleverne til at stille spørgsmål om dokumentets formål, målgruppe og budskab. Dette fremmer kritisk tænkning og hjælper dem med at forbinde kilden til tidslinjens begivenhed.
Lad eleverne opsummere, hvad de har lært fra hver kilde i deres tidslinjebeskrivelser. Dette styrker forståelsen og viser, hvordan historiske beviser understøtter deres arbejde.
Arranger en kort diskussion, hvor eleverne deler deres opdagelser fra primære kilder. Sammenligning af fundene fremhæver forskellige synspunkter og udvider deres forståelse af valgets kompleksitet.
De vigtigste begivenheder ved valget i 1800 inkluderer den intense rivalisering mellem Thomas Jefferson og John Adams, ligestillingen i Det Elektorale College mellem Jefferson og Aaron Burr, afgørelsen sendt til Repræsentanternes Hus, og den endelige vedtagelse af 12. ændring for at forhindre fremtidige valgkampe.
Elever kan lave en tidslinje ved at identificere vigtige begivenheder før, under og efter valget, tilføje titler og beskrivelser for hver begivenhed, og illustrere med relevante billeder eller scener. Dette kan gøres digitalt eller som en tidslinjeplakat til præsentationer eller udstillinger.
Valget i 1800 betragtes som et vendepunkt, fordi det markerede den første fredelige magtoverførsel mellem politiske partier i USA og viste styrken og stabiliteten i den unge nations demokratiske system.
12. ændringen blev ratificeret som reaktion på den elektorale ligestilling i 1800. Den ændrede, hvordan præsidenter og vicepræsidenter vælges, ved at kræve separate stemmesedler for hver embedspost for at forhindre fremtidige dødlåse som den mellem Jefferson og Burr.
Ud over tidslinjer kan lærere tildele elever at lave tidslinjeplakater til præsentationer, organisere galleri-gange, eller få elever til at sammenligne valget i 1800 med andre historiske valg for at fremme dybere analyse og engagement.