Brug af et DRUER-diagram til at organisere information om gamle civilisationer er et nyttigt værktøj til at forbedre elevernes analyse af et samfunds karakteristika og bidrag. At gå videre og inkludere billeder hjælper eleverne til bedre at bevare detaljerne i hver kategori.
Når eleverne lærer om gamle civilisationer, kan de have brug for lærere til at stille en række ressourcer til rådighed. Brugen af forskellige ressourcer såsom primære kilder, videoer, sange, oplæsninger fra lærebøger, encyklopædier og litteratur kan være nyttig for eleverne at få et præcist og fuldstændigt billede af tidsperioden. Elever kan bruge grafiske arrangører til at skrive noter om de forskellige kategorier, efterhånden som de lærer.
Lærere kan ønske, at eleverne arbejder sammen om denne lektion, hvilket er muligt med funktionen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverne arbejde på det samme storyboard på samme tid, hvilket er perfekt til denne lektion! Som lærere ved, giver samarbejde om opgaver eleverne mulighed for at tænke på et dybere niveau, mens de øger deres kommunikations- og problemløsningsevner. Samarbejde kan også hjælpe med at skære ned på den tid, det tager at færdiggøre et storyboard. Selvom der ikke er nogen fast grænse for antallet af brugere, der kan arbejde på et storyboard på én gang, anbefaler vi fem brugere eller færre for optimal ydeevne. Alle vores opgaver er som standard individuelle. For at få denne lektion til at samarbejde, skal lærerne aktivere samarbejde for opgaven på fanen "ᑑ".
Studerende opretter derefter et edderkoppekort med fokus på det antikke Grækenlands geografi og skaber illustrationer og beskrivelser for at demonstrere, hvad de har lært.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkoppekort med fokus på de forskellige karakteristika ved det antikke Grækenlands geografi.
Elevinstruktioner:
Krav: Minimum 3-6 celler, der viser forskellige karakteristika for det antikke Grækenlands geografi . Passende scener til at illustrere hver celle. 1-3 sætningsbeskrivelse for hver celle, der viser din forståelse.
Tilpas dine GRAPES-diagramaktiviteter for at understøtte elever på forskellige læringsniveauer og med varierende behov. Differentiering sikrer, at hver elev kan få adgang til og engagere sig i indholdet effektivt.
Giv versioner af GRAPES-diagrammet med forskellige niveauer af understøttelse—for eksempel nogle med prompts eller sætningstarter og andre tomme til avancerede elever. Dette giver alle elever mulighed for at deltage på deres eget niveau.
Tilføj billeder, kort og lydbeskrivelser for at hjælpe elever, der har gavn af multisensorisk input. Disse støtter forbedrer forståelsen for engelske elever og elever med læseudfordringer.
Giv elever mulighed for at arbejde i par eller små grupper og tildel specifikke roller som illustrator, researcher eller skriver. Fleksibel gruppering opbygger selvtillid og fremmer kammeratsupport.
Tilbyd elever muligheder såsom tegning, skrivning eller optagelse af lyd for at færdiggøre diagramceller. Valgmuligheder øger engagementet og imødekommer forskellige styrker.
Et GRAPES-diagram er en grafisk organiser, der hjælper elever med at analysere gamle civilisationer gennem seks kategorier: Geografi, Religion, Opnåelser, Politik, Økonomi og Samfund. Fokusering på det gamle Grækenlands geografi med et GRAPES-diagram opmuntrer elever til at organisere og uddybe deres forståelse ved hjælp af visualiseringer og beskrivelser.
Elever kan samarbejde om GRAPES-diagramopgaver ved at bruge Real Time Collaboration-funktioner i værktøjer som Storyboard That. Lærere kan aktivere dette i opgaveindstillingerne, hvilket tillader elever at arbejde sammen på den samme storyboard, dele ideer og opbygge kommunikations- og problemløsningsfærdigheder.
Effektive ressourcer til at undervise i det gamle Grækenlands geografi inkluderer primære kilder, videoer, sange, lærebøger, encyklopædier og litteratur. Kombinationen af disse med grafiske organiser og visuelle hjælpemidler hjælper elever med at få en komplet og nøjagtig forståelse af tidsperioden.
For at oprette et edderkoppediagram vælger eleverne nøglegeografiske træk ved det gamle Grækenland, giver hver et titel og 1–3 sætning beskrivelse i separate celler, og illustrerer hver funktion med relevante scener eller billeder. Denne metode hjælper elever med at visuelt organisere og huske vigtige detaljer.
At fokusere på en enkelt GRAPES-kategori som geografi giver mellemskoleelever mulighed for at udforske detaljer i dybden, fremmer mere rig analyse og sikrer, at de fuldt ud forstår karakteristika og indflydelse af dette aspekt på den gamle græske civilisation.