I denne aktivitet vil eleverne identificere, hvordan yderligere visuelle og grafiske oplysninger i teksten hjælper med at forstå indholdet.
Spørgsmålet er, "Hvordan hjælper de grafiske ressourcer til at forstå begivenhederne?"
De givne svar er:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkopkort, der identificerer, hvordan yderligere visuel og grafisk information i teksten hjælper med at forstå.
Elevvejledning:
Styrk elever ved at vise dem, hvordan de laver personlige grafiske organisatorer, såsom edderkoppekort eller tidslinjer, for bedre at forstå komplekse tekster. Graphiske organisatorer hjælper elever med visuelt at bryde information ned, hvilket gør det lettere at forstå nøgleidéer og støttende detaljer.
Vis hvordan man bygger et edderkoppekort eller en tidslinje ved at bruge en passage fra din aktuelle tekst. Tænk højt, mens du vælger hovedidéer og støttende detaljer, så elever kan se din tankegang og hvordan visuelle elementer forbinder med teksten.
Facilitér en klassediskussion for at identificere vigtige begivenheder, fakta eller koncepter i læsningen. Opmuntr eleverne til at foreslå, hvad der skal indgå i hver sektion af organisator, og dermed styrke aktiv læsning og samarbejde.
Instruktion eleverne i at lave deres egen grafiske organisator baseret på klassens brainstorm. Husk dem på at bruge både visuelle elementer og korte tekstbeskrivelser for tydeligt og kreativt at repræsentere information.
Opfordr eleverne til at præsentere deres organisatorer i par eller små grupper. Skyd dem til at forklare, hvordan hver sektion hjalp dem med at forstå teksten bedre, hvilket opbygger selvtillid og forståelsesevner.
Grafiske ressourcer som tidslinjer, diagrammer og billeder hjælper elever ved at gøre begivenheder klarere og lettere at følge. De giver et visuelt resumé og fremhæver nøgledetaljer, hvilket støtter bedre forståelse af teksten.
Et edderkoppekort er en grafisk organiser, der hjælper elever med at organisere ideer visuelt. I læselektioner bruger elever edderkoppekort til at liste måder, hvorpå visuelle elementer støtter forståelsen, ved at forbinde hovedidéer med støttende detaljer for dybere læring.
Almindelige eksempler inkluderer tidslinjer, kort, diagrammer, grafer og fotografier. Disse visuelle elementer hjælper med at nedbryde kompleks information, hvilket gør det mere tilgængeligt for 4. og 5. klasses elever.
Lærere kan vurdere forståelsen ved at få elever til at oprette edderkoppekort, besvare forståelses spørgsmål eller give eksempler på, hvordan visuelle elementer hjælper deres læring. Disse aktiviteter viser, hvor godt elever fortolker og bruger grafiske ressourcer.
Eleverne bør: 1) Klikke på 'Start opgave', 2) Navngive historien, 3) Tilføje en titel, 4) Liste måder, hvorpå visuelle elementer hjælper forståelsen i hver beskrivelsesboks, 5) Illustrere eksempler fra bogen, og 6) Gemme og afslutte, når de er færdige.