Det interessante punkt "Autumn Gardening" er, at det giver et meget anderledes perspektiv på bombningen af Nagasaki og Hiroshima, end de fleste studerende i USA har hørt. De fleste ved, at bomberne bragte en ende på Anden Verdenskrig, men mange indser ikke på hvilken pris. Mariko tilbagekoblinger giver en meget detaljeret, menneskelig udnyttelse af virkningerne af at leve gennem en atombombe, og mange studerende vil sandsynligvis begynde at undre sig over andre perspektiver på verdenshændelser.
"Autumn Gardening" er en fantastisk måde at lære perspektiv på i litteraturen. En måde at have det sjovt på med perspektiv er at få eleverne også at læse The True Story of the Three Little Pigs af Jon Scieszka. Efter at have læst Jon Scieszka's version af denne berømte børns fortælling, skal eleverne tage en historie, de er bekendt med, enten fra en film, en bog eller et barns fortælling som den ovenstående. Få dem til at bruge Storyboard Creator til at lave et diagram over den samme fortælling, der er fortalt af den onde fyres perspektiv. For eksempel fra sovende skønhed kan eleverne vælge Maleficent; Fra Little Red Riding Hood kan eleverne vælge ulven og så videre.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
Saml og del førstehåndsberetninger—såsom overleverinterviews, dagbøger eller breve—fra historiske begivenheder, der diskuteres i klassen. Diskuter disse kilder med eleverne for at hjælpe dem med at forbinde følelsesmæssigt og forstå, hvordan forskellige perspektiver former fortællinger.
Tildel eleverne forskellige roller eller perspektiver relateret til en historie eller historisk begivenhed. Organiser en struktureret debat, hvor hver elev forsvarer deres tildelte perspektiv, hvilket fremmer kritisk tænkning og empati.
Vælg to eller flere nyhedsartikler, der dækker den samme begivenhed fra forskellige kilder eller lande. Læs dem sammen og analyser, hvordan sprog og detaljer adskiller sig. Denne aktivitet hjælper eleverne med at genkende bias og vigtigheden af perspektiv i historiefortælling.
Bed eleverne om at skrive en journalindføring, hvor de forestiller sig selv som en karakter fra teksten eller en virkelig person påvirket af begivenheden. Opfordr dem til at fokusere på følelser, motivationer og reaktioner for at uddybe forståelsen af forskellige perspektiver.
“Efterårs Havearbejde” giver eleverne et unikt syn på de atomare bombninger af Japan, hvilket gør den ideel til at undervise i perspektiv. Lad eleverne analysere Marikos flashbacks og sammenligne dem med typiske amerikanske fortællinger, og vejled dem i at udforske andre historier fra alternative synsvinkler.
Lad eleverne vælge en velkendt historie og genfortælle den fra modstanderens perspektiv ved hjælp af værktøjer som Storyboard Creator til plotdiagrammer. Dette fremmer empati, kreativitet og kritisk tænkning om forskellige synspunkter.
At udforske flere perspektiver hjælper elever med at udvikle kritisk tænkning og empati. Det udfordrer antagelser, uddyber forståelsen af komplekse begivenheder og udstyrer elever til at analysere bias i kilder.
Storyboard Creator er et digitalt værktøj til at illustrere og opsummere historier. Det giver eleverne mulighed for visuelt at kortlægge plotbegivenheder ud fra en valgt karakter’s perspektiv, hvilket uddyber deres forståelse af synspunkt i litteratur.
For eksempel, i Den Rigtige Historie om de Tre Lille Pigor, hævder Ulven, at han er misforstået og kun søger sukker til sin bedstemor. Eleverne kan prøve denne tilgang med andre fortællinger, som at fortælle Tornerose fra Maleficents synsvinkel.