Parodier, satirer og moderne tilpasning er rig på litterære elementer. De er værdifulde aktiver til undervisning af studerende om litteratur. Gennem kreativ skrivning lærer eleverne at bruge litterære elementer i sammenhæng og forpligte dem til hukommelse.
Under en enhed om Egypten eller egyptisk mytologi kan du få eleverne til at oprette deres egen egyptiske gud eller gudinde. De kan gøre sig selv, nogen de kender eller endda en berømthed til en gud eller gudinde. Studerende vil oprette storyboards, der skildrer deres nye gud eller gudinde . Nogle ting, der skal medtages, er domænet, magten, symbolet og svagheden.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret din egen egyptiske gud eller gudinde, herunder en historie om dem.
Elevinstruktioner
Saml eleverne i små grupper og opmuntre til kreativ tænkning ved at lade dem brainstorme unikke gud- eller gudinde-koncept sammen. Samarbejdende diskussion hjælper eleverne med at få nye idéer og støtter dem, der måske sidder fast.
Få eleverne til at udforske faktiske egyptiske guder og gudinder for at inspirere deres kreationer. Sammenligning af domæner, symboler og myter giver eleverne et solidt grundlag og uddyber deres forståelse af mytologi.
Demonstrer at vælge et domæne (som sol, visdom eller musik) og en relateret kraft for en prøvegud. Tænk højt om, hvordan domænet forbinder sig med styrker eller magiske evner for at gøre dette trin konkret for eleverne.
Vis billeder af traditionelle og moderne symboler, og diskuter almindelige svagheder fra myter. Dette hjælper eleverne med at tilføje dybde og originalitet til deres guder eller gudinder.
Tilbyd historiestartere eller grafiske organiseringsværktøjer til at hjælpe eleverne med at skitsere deres gudes baggrundshistorie. Opfordr til fantasifulde detaljer for at gøre hver oprindelseshistorie unik og mindeværdig.
Elever kan skabe en moderne egyptisk gud eller gudinde ved at vælge en karakter (sig selv, en de kender, eller en berømthed), tildele en domæne, kræfter, symboler og svagheder, og udvikle en historie om deres karakters oprindelse eller eventyr. Brug af storyboards hjælper dem med visuelt at repræsentere deres idéer og anvende litterære elementer.
Væsentlige elementer inkluderer gudens navn, domæne (influensområde), kræfter, symboler og svagheder. En kreativ historie — såsom en oprindelseshistorie eller eventyr — bør også inkluderes for at bringe karakteren til live og vise forståelse for mytologi.
Moderne tilpasninger hjælper elever med at engagere sig i klassisk litteratur, forstå litterære elementer og fremme kreativitet. Ved at genopfinde gamle myter i en nutidig kontekst udvikler elever kritisk tænkning og skaber meningsfulde forbindelser til læseplanen.
Storyboards giver elever mulighed for at visualisere deres karakters træk, kræfter og historie. Ved at bruge billeder og korte tekster kan elever skitsere centrale begivenheder og karakteristika, hvilket gør den kreative proces mere engagerende og hjælper dem med at organisere deres ideer tydeligt.
Ved at opfinde en ny egyptisk gud eller gudinde og skabe en historie anvender elever litterære elementer som karakterisering, symbolik, plot og konflikt i praksis, hvilket styrker forståelse og fastholdelse gennem praktisk erfaring.