Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i Science. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
Vurder dine elevers forståelse ved at gennemgå deres færdige storyboards for nøjagtighed, dybde og klarhed. Se efter beviser på korrekte koncepter, ræsonnering og respektfuld kritik af jævnbyrdiges ideer. Brug en enkel vurderingsskala til hurtigt at bedømme forståelse og deltagelse.
Opfordr eleverne til at forklare, hvorfor de valgte et bestemt svar eller synspunkt. Stil opfølgende spørgsmål for at hjælpe dem med at støtte deres påstande med beviser fra lektioner eller tidligere viden.
Vejled eleverne i at give konstruktiv feedback til hinanden efter at have delt deres storyboards. Fastlæg klare forventninger for respektfulde kommentarer, med fokus på styrker og forbedringsforslag.
Del hurtige exit-billetter ud ved slutningen af lektionen. Bed eleverne om at skrive en ny ting, de har lært ud fra diskussionen med storyboarding, hvilket hjælper dig med at vurdere fastholdelse og håndtere misforståelser.
En diskussionsstoryboard er en visuel aktivitet, hvor elever deler og kritiserer ideer i et struktureret format. For det elektromagnetiske spektrum kan lærere bruge diskussionsstoryboards til at afdække elevers forudfattede meninger, opmuntre til debat og rette misforståelser, hvilket gør science-lektioner mere interaktive og samarbejdende.
For at oprette en samarbejdsbaseret diskussionsstoryboard skal du aktivere samarbejde i opgaveindstillingerne, dele eksemplet på storyboardet, og bede eleverne om at tilføje deres egen karakter og argument til en celle. Opfordr til respektfuld dialog og gruppearbejde for at uddybe forståelsen af videnskabsbegreber.
Diskussionsstoryboards hjælper elever med at klarlægge deres ideer, adressere misforståelser og øve kritisk tænkning. De fremmer også samarbejde, kommunikation og problemløsningsfærdigheder — essentielle for at forstå komplekse emner som det elektromagnetiske spektrum.
Ja, med Real Time Collaboration kan flere elever arbejde på det samme storyboard samtidigt. Lærere kan aktivere denne funktion for gruppearbejde, hvilket gør det nemt for elever at bidrage med ideer og diskutere videnskabsemner sammen.
For at udvide en diskussionsstoryboard-lektion kan elever tilføje ekstra celler for at forklare deres ræsonnement, skabe deres egne scenarier eller 'undervise' deres kammerater i begreber. Opfordr til gruppedebatter eller formelle præsentationer for at uddybe forståelsen af det elektromagnetiske spektrum.