Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterære konflikter.
At få eleverne til at oprette storyboards, der viser årsag og virkning af forskellige typer konflikter, styrker analytisk tænkning om litterære begreber. Få dine elever til at vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af storyboard -skaberen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikter.
Meg kæmper for at komme sammen med sine jævnaldrende. På vej hjem fra skolen kommer hun i slagsmål med en klassekammerat, der kalder Charles Wallace "dum".
Meg kæmper med selvtillid. Hun mener, at hun er en fiasko fagligt og socialt. Når hun bliver opfordret til at se IT på Camazotz, skal hun overvinde sin tvivl for at lykkes.
På Camazotz forventes det, at alle borgere handler og tænker det samme. Den unge dreng, der hopper sin bold ud af rytmen, er tvunget til at øve sig på at hoppe den ordentligt på CENTRAL Central Intelligence. For hvert studs føler han et stikkende smerte som straf.
Murrys, Calvin og de tre fru W'er kæmper alle mod en ond overnaturlig kraft. I hele bogen er denne ondskab repræsenteret på flere måder: Den mørke ting, manden med de røde øjne og IT. Hovedpersonerne bruger kærlighed og håb til at bekæmpe dette onde, men de kan ikke ødelægge det fuldstændigt.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lav et storyboard der viser mindst tre former for litterær konflikt i A Wrinkle in Time .
Start din lektion med at bede eleverne om at dele nylige uenigheder eller udfordringer, de har oplevet (anonymt eller i små grupper). Forbind disse virkelige situationer til konceptet om konflikt i historier, hvilket hjælper eleverne med at se, hvordan litterær konflikt afspejler deres egne erfaringer. Dette skaber engagement og gør emnet relaterbart fra starten.
Læs et kort uddrag fra En fnug i tid højt. Tænk højt mens du identificerer typen af konflikt og forklarer din ræsonnering. Denne demonstration giver eleverne en klar proces at følge, når de analyserer andre fortællingsøjeblikke.
Par elever og tildel hvert par et forskelligt kapitel eller scene. Bed dem om at finde mindst ét eksempel på konflikt og beslutte sammen, hvilken type det er. Denne tilgang fremmer diskussion, teamwork og kritisk tænkning.
Som klasse, list hver type af litterær konflikt på diagrampapir eller en whiteboard. Tilføj eleveksempler fra bogen under hver kategori. Henvis tilbage til dette diagram under fremtidige lektioner for at styrke forståelse og ordforråd.
Ved slutningen af lektionen, bed eleverne om at skrive én sætning om, hvilken type konflikt de finder mest interessant, og hvorfor. Denne refleksion hjælper med at konsolidere læringen og giver dig indsigt i elevens forståelse.
En rynke i tiden indeholder flere typer af litterære konflikter, herunder Menneske mod Menneske (Meg mod sine jævnaldrene), Menneske mod Sig Selv (Meg's selvtvivl), Menneske mod Samfund (karakterer, der modstår konformitet på Camazotz), og Menneske mod Overnaturligt (kampen mod IT og Den Mørke Ting).
Brug storyboarding-aktiviteter til at hjælpe eleverne med at visualisere og forklare forskellige konflikter i historien. Lad eleverne vælge eksempler på hver konflikt type, illustrere dem og skrive korte beskrivelser for at styrke deres forståelse.
Meg oplever en Menneske mod Sig Selv-konflikt, da hun kæmper med selvtvivl og må overvinde sine usikkerheder for at konfrontere IT og redde sin bror.
Undervisning i litterære konflikter hjælper eleverne med at udvikle analytisk tænkning, genkende karaktermotiver og forstå dybere temaer i litteraturen. Det forbedrer også forståelse og diskussionsfærdigheder.
Giv eleverne til opgave at lave en storyboard, der skildrer mindst tre typer af konflikter fra romanen, inklusive visuelle scener og korte skriftlige forklaringer til hver eksempel.