"Først kom de" handler om, hvordan digteren stod ved og så mishandling af andre og ikke gjorde noget ved det. Til sidst, da han blev mishandlet, var der ingen der stod op for ham. Selvom dette digt blev skrevet for længe siden, er denne type handling eller passivitet stadig meget relevant i børnenes liv, når de navigerer i deres opvækst og forhold. Til denne aktivitet vil eleverne tænke på et nutidigt eksempel på denne passivitet og oprette et 3-cellet storyboard, der beskriver og illustrerer deres eksempel . De kan vælge et personligt eksempel eller noget fra aktuelle begivenheder.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Identificere, beskrive og illustrere en situation, hvor man kan forblive tavs, og derefter blive offer for det, man tav om.
Elevvejledning:
Start en samtale ved at spørge eleverne, hvordan de har det, når de ser nogen blive behandlet uretfærdigt. Opmuntr ærlige svar for at opbygge tillid og sætte tonen for meningsfuld dialog.
Inviter eleverne til at dele tidspunkter, hvor de har været vidner til eller oplevet passivitet. Relater disse historier til digtets budskab for at uddybe forståelsen og empati.
Vis aktiv lytning ved at omformulere elevkommentarer og stille tankevækkende opfølgninger. Vis, at hver stemme betyder noget for at fremme et sikkert diskussionsmiljø.
Bed eleverne om at foreslå måder at støtte andre på, når de er vidner til uretfærdig behandling. Fremhæv praktiske ideer, de kan bruge i virkelige situationer.
Bed eleverne om at skrive et kort svar om én ting, de har lært, eller en ny måde, de kan handle på i fremtiden. Dette styrker læringen og personlig forpligtelse.
"First They Came" lærer vigtigheden af at tale ud mod uretfærdighed. Elever kan relatere ved at reflektere over tidspunkter, hvor de eller andre holdt sig tavse over unfair behandling, og vise hvordan passivitet til sidst kan påvirke alle.
Brug aktiviteter som at lave en 3-cellet storyboard, hvor elever illustrerer moderne eksempler på stilhed. Dette hjælper med at gøre poemets budskab relevant og fremmer empati og kritisk tænkning.
Eksempler inkluderer tilskuers adfærd ved mobning, at undlade at rapportere snyd, eller at ignorere udelukkelse af klassekammerater. Elever kan trække på personlige erfaringer eller aktuelle begivenheder til deres storyboards.
Eleverne skal klikke på Start Opgave, lave et 3-cellet storyboard, der illustrerer deres eksempel, skrive scenebeskrivelser og gemme deres arbejde, når de er færdige.
At lære om stillets indvirkning hjælper elever med at forstå ansvar, udvikle empati og opfordrer dem til at stå op for sig selv og andre i virkelighedens situationer.