Mens de studerer WWI, er det vigtigt for studerende at forstå, hvordan begivenheder udfoldede sig og forbandt. Fordi der var flere lande involveret og flere krigsteatre, kan det være overvældende at undersøge hver eneste begivenhed, der fandt sted. I denne aktivitet opretter eleverne en tidslinje med mindst 5 større begivenheder mellem 1914 og 1921 . De skulle være sikre på at analysere, hvordan hver begivenhed påvirkede løbet af 1. verdenskrig.
Lærere kan forudvælge de begivenheder, de ønsker, at eleverne skal medtage i tidslinjen, eller eleverne kan vælge deres egne. For at de studerende skal trives i denne opgave, bør de opfordres til at undersøge ti begivenheder og vælge de fem, som de fandt mest interessante.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet, bed studerende om at oprette en tidslinjeplakat, som de kan indarbejde i en præsentation eller galleritur. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give eleverne mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret en tidslinje med mindst 5 store begivenheder i Første Verdenskrig.
Opsæt tidslinjeposter rundt i klasseværelset. Arranger elevskabte tidslinjer på vægge eller borde for at skabe en interaktiv udstillingsoplevelse.
Få eleverne til at flytte i små grupper for at undersøge hver tidslinje, og sikre at de bruger tid på at læse begivenhedssammenfatninger og illustrationer.
Giv klæbeposter, så eleverne kan skrive tankevækkende kommentarer eller spørgsmål og placere dem på tidslinjerne, hvilket fremmer peer-to-peer læring.
Faciliter en samtale om mønstre, årsager og virkninger, der bemærkes under gåturen, og hjælp eleverne med at forbinde individuelle begivenheder med den bredere kontekst af Første Verdenskrig.
Nogle vigtige begivenheder at fremhæve i en Første Verdenskrigs tidslinje inkluderer attentatet på ærkehertug Franz Ferdinand, begyndelsen af skyttegravskrig, Slaget ved Verdun, USA's indtræden i krigen og underskrivelsen af Versailles-traktaten. At inkludere disse hjælper eleverne med at forstå krigens udvikling og globale indvirkning.
Opmuntr eleverne til at undersøge hver begivenhed og diskutere, hvordan den påvirkede krigens retning eller udfald. Stil vejledende spørgsmål som, “Hvad ændrede sig som følge af denne begivenhed?” eller “Hvordan reagerede landene efter dette?” Denne tilgang opbygger kritisk tænkeevne.
At få eleverne til at oprette en tidslinje eller en tidslinjeplakat er en enkel og effektiv klasseaktivitet. Eleverne kan vælge eller blive tildelt store WWI-begivenheder, skrive resuméer og tilføje illustrationer for visuelt at forbinde begivenhederne og deres betydning.
Elever bør typisk inkludere mindst 5 store begivenheder i deres WWI-tidslinje, som anbefalet i mange opgaver. Dette antal giver dybde uden at overvælde eleverne og fremmer gennemtænkt udvælgelse og analyse.
Prøv at lade eleverne lave en tidslinjeplakat til en galleri-gang, bruge digitale tidslinjeværktøjer eller lave tegneserier, der illustrerer vigtige øjeblikke. Tilføjelse af flere skabeloner eller formater øger elevengagement og læring.