Et alternativ til aktiviteten "Struktur af fordøjelsessystemet" ville være at have separate celler for hver del af fordøjelsessystemet snarere end et stort diagram. I denne aktivitet opretter de studerende et edderkopkort, der identificerer og definerer funktionerne for hvert organ i fordøjelsessystemet. Undertiden kan det være nyttigt at have hvert organ isoleret for at fokusere på, hvad det gør.
| Scene | Beskrivelse |
|---|---|
| Mund | Mad kommer ind i den fordøjelseskanal gennem munden. Det tygges af tænder, der nedbryder mad i mindre stykker. Fødevarer blandes med spyt, der indeholder enzymer. |
| spiserør | Det fibromuskulære rør, der forbinder munden med maven, kaldes spiserøret. Maden skubbes ned ved hjælp af en bølgelignende muskelbevægelse kaldet peristaltik. |
| Mave | Maven er det muskelorgan, hvor mad blandes med gastriske juice. Mavesaft har en lav pH-værdi, hvilket betyder at den er sur og bruges til at hjælpe med at fordøje mad og dræbe potentielt skadelige bakterier. |
| Små tarme | Tyndtarmen består af tre dele: tolvfingertarmen, jejunum og ilium. Her blandes mad med enzymer og galden. Enzymerne fremskynder fordøjelsesprocessen. Næringsstoffer absorberes derefter i blodbanen. |
| Store tarme | Tyndtarmen består af to dele: tyktarmen og endetarmen. I tyktarmen reabsorberes vand fra maden. Avføring opbevares i endetarmen, indtil de er klar til at blive sendt. |
| anus | Afføring forlader fordøjelseskanalen gennem anus. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et edderkopkort, der identificerer og beskriver de forskellige organer i fordøjelsessystemet.
Involver elever ved at bygge en enkel fordøjelsessystemmodel ved hjælp af almindelige klasseværelsesforsyninger som zip-lock poser, nylonstrømper og kiks. Denne interaktive aktivitet hjælper eleverne med at visualisere, hvordan hvert organ arbejder sammen, og gør naturfaglig læring sjov!
Samle zip-lock poser (mund og mave), en lang sok eller nylonstrømpe (tarmene), en kop (spiserør), vand, kiks og madfarve. Tildel hvert element til at repræsentere et rigtigt organ. At bruge velkendte genstande gør abstrakte begreber konkrete for eleverne.
Få eleverne til at knuse kiks (tygge) og blande med vand og madfarve (spyt) i en zip-lock pose (mund). Pres posen for at efterligne tyggelse og blanding. Vis peristaltik ved at glide mosen gennem koppen (spiserør) til den næste pose (mave).
Hæld blandingen i nylonstrømpen eller sokken (tarmene). Pres forsigtigt for at skubbe blandingen igennem, hvilket fremhæver, hvordan næringsstoffer absorberes, og affald bevæger sig videre. Eleverne observerer ændringerne i hver fase, hvilket styrker organfunktionerne.
Samle resterende materiale ved enden af nylonstrømpen eller sokken (rektum og anus). Forklar, hvordan kroppen genabsorberer vand og lagrer affald før udskillelse. Afslut med en grupperefleksion om, hvordan modellen repræsenterer ægte fordøjelse.
De vigtigste dele af fordøjelsessystemet inkluderer munden (nedbryder mad og blander med spyt), spiserøret (fører mad til maven), maven (bruger syre og enzymer til at fordøje mad), tyndtarmen (optager næringsstoffer), tyktarmen (optager vand og danner afføring), og anus (udskiller affald).
Elever kan bruge et spindelkort til visuelt at organisere og beskrive hver organs funktion. Ved at isolere hver del, farvelægge diagrammer og skrive beskrivelser, får eleverne en bedre forståelse af hver fordøjelsesorgans rolle.
En spindelkortaktivitet involverer at lave et diagram med separate felter for hvert fordøjelsesorgan, mærke dem, farvelægge hver del, og notere dens specifikke funktion for at styrke læringen visuelt.
Hurtige lektionideer inkluderer brug af interaktive diagrammer, at lave spindelkort for hvert organ, lade elever mærke og farvelægge dele, eller diskutere fødevarens vej gennem fordøjelsessystemet.
At studere hver del separat hjælper elever med at fokusere på specifikke funktioner, forhindre forvirring, og understøtte dybere forståelse af, hvordan organerne arbejder sammen i fordøjelsen.