Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i Science. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
Udform spørgsmål, der vækker nysgerrighed og fremmer kritisk tænkning. Brug åbne spørgsmål om fordøjelsesprocessen eller virkelige scenarier, så eleverne motiveres til at deltage og dele deres idéer.
Demonstrer effektive diskussionsfærdigheder ved at roleøve med eksempelsvar og respektfulde modargumenter. Eleverne lærer at udtrykke meninger og uenigheder høfligt, hvilket fremmer en positiv klassemiljø.
Opfordr elever til at referere til klassematerialer eller lærebøger, når de fremsætter argumenter. Dette styrker deres evne til at understøtte påstande med videnskabelige beviser og forbedrer forståelsen af fordøjelsessystemet.
Observer elevinteraktioner og giv rettidigt feedback på kommunikation og teamwork. Fremhæv positive adfærd, såsom aktiv lytning og inddragelse af alle stemmer.
Opsummer lektionen ved at lade eleverne svare på et hurtigt spørgsmål om fordøjelsessystemet eller reflektere over en klassekammerats idé. Dette giver øjeblikkelige indsigter i deres læring og afslører misforståelser, der skal adresseres næste gang.
En diskussions-storyboard er et visuelt værktøj, der hjælper elever med at dele og evaluere forskellige ideer om fordøjelsessystemet på en struktureret, respektfuld måde. Det fremmer samarbejde, kritisk tænkning og hjælper med at håndtere misforståelser i starten af en videnskabsenhed.
For at oprette en samarbejdende storyboard, aktiver samarbejde i dine opgaveindstillinger, vis et eksempel på et storyboard, og få eleverne til at tilføje deres egne ideer ved hjælp af karakterer og talesbobler. Guid eleverne til at diskutere og forklare deres ræsonnement sammen, enten digitalt eller på udskrevne storyboards.
Diskussions-storyboards hjælper elever med at kritisere, forklare og forsvare deres ideer om fordøjelsessystemet. De fremmer dyb forståelse, kommunikationsevner og engagement ved at lade elever visualisere og debattere koncepter.
Brug diskussions-storyboards, par- eller gruppearbejde, og lad elever oprette eller udvide storyboards med deres egne meninger. Disse strategier hjælper elever med at dele tidligere viden, stille spørgsmål og afklare misforståelser om fordøjelsessystemet.
Ja! Med Real Time Collaboration kan elever arbejde sammen om det samme storyboard og tilføje deres ideer, karakterer og argumenter samtidigt. Det fremmer teamwork og accelererer aktiviteten, især når man bruger digitale værktøjer som Storyboard That.