Denne introduktionsaktivitet giver studerende mulighed for at forstå de grundlæggende årsager til forfatningskonventionen af 1787 sammen med potentielle forbindelser til den retning, det har på vores daglige liv. Studerende opretter et edderkopkort, der repræsenterer de væsentlige baggrundsoplysninger om konventionen. Studerende skal oprette fem spørgsmål omkring forfatningskonventionen ved hjælp af 5W'erne: "Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor ".
Udvidet aktivitet
Studerende opretter et T-Chart, der afspejler formuleringen af en anden regering i verdenshistorien. Afhængigt af læseplanen kan studerende sammenligne De Forenede Kongeriges konvention med et andet demokrati. Lærere kan bede eleverne om at oprette et T-diagram, der sammenligner de to regeringer eller kontrasterer forskellene mellem begge.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en 5W-analyse af den forfatningsmæssige konvention: Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor.
Engager dine elever i en livlig debat ved at tildele roller som historiske figurer fra konventionen. Denne aktivitet hjælper eleverne med at forstå flere perspektiver og de virkelige konsekvenser af de beslutninger, der blev truffet i 1787.
Vælg nøglefigurer som James Madison, George Washington eller Alexander Hamilton og tildel dem til eleverne. Giv hver elev en kort baggrund om deres delegeredes synspunkter og bidrag.
Forbered spørgsmål som ’Skal stater have lige repræsentation?’ eller ’Hvordan skal regeringen balancere magten?’ Disse spørgsmål fokuserer debatten på de vigtigste emner, der blev diskuteret ved konventionen.
Etablér respektfulde diskussionsnormer og tidsperioder for hver argumentation. Dette holder eleverne på sporet og sikrer, at alle får mulighed for at deltage.
Bed eleverne om at reflektere over, hvordan konventionens beslutninger påvirker den moderne regering. Dette trin hjælper eleverne med at skabe meningsfulde forbindelser til aktuelle begivenheder og civilt liv.
De 5 Ws i den konstitutionelle konvent er: Hvem deltog (udvalg fra 12 stater), Hvad blev gjort (udarbejdelse af den amerikanske forfatning), Når det fandt sted (maj–september 1787), Hvor det fandt sted (Philadelphia, Pennsylvania), og Hvorfor det blev holdt (for at adressere svaghederne i Artiklerne i Forfatningen).
For at undervise i den konstitutionelle konvent ved at bruge de 5 Ws, bed eleverne om at besvare: Hvem var involveret, Hvad skete, Når og Hvor det fandt sted, og Hvorfor det var vigtigt. Opfordr til at lave visuelle hjælpemidler som edderkoppemapper eller storyboards for hver W for at hjælpe eleverne med at organisere og huske nøglefakta.
En god aktivitet er, at eleverne laver et 5W edderkoppemaps om den konstitutionelle konvent. Lad dem besvare Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor, og illustrer hver svar med relevante billeder. Dette hjælper med at styrke forståelsen af begivenhedens kerneoplysninger.
Den konstitutionelle konvent blev afholdt i 1787 for at løse problemer med Artiklerne i Forfatningen, som gjorde den amerikanske regering for svag. Delegater mødtes for at skabe en ny ramme—den amerikanske forfatning—der gav regeringen mere magt til at fungere effektivt.
Elever kan bruge en T-Table til at sammenligne den amerikanske konstitutionelle konvent med dannelsen af en anden regering i verdenshistorien. De bør liste ligheder og forskelle i struktur, formål og resultater for hver side af tabellen.