Mange af de grundlæggende fædre kom til forfatningskonventionen med forskellige ideer om, hvordan forfatningen skulle se ud, og hvordan den nye regering skulle arbejde. I sidste ende kompromitterede de i oprettelsen af De Forenede Staters forfatning, og som med mange kompromiser var ikke alles ideer fuldstændigt integreret.
I denne aktivitet opretter de studerende et storyboard med tre paneler, der afspejler de to foreslåede planer i forfatningskonventionen sammen med det store kompromis, der kom fra konventet. New Jersey- og Virginia-planerne var de modstridende forslag fra delegaterne Paterson og Madison i stræben efter at skabe retfærdig repræsentation i den amerikanske kongres. For hver plan skal eleverne medtage, hvem der oprettede planen sammen med en beskrivelse og visualisering af selve planen. I det endelige panel skal eleverne oprette en beskrivelse og visualisering af det store kompromis for forfatningskonventionen.
Udvidet aktivitet
Til denne udvidede aktivitet opretter studerende en overbevisende reklame, der forsøger at overbevise en kolonist til at vælge enten New Jersey-planen eller Virginia-planen. Studerende kan frit vælge, hvilken type storyboard de føler, der bedst afspejler deres plan. Studerende, der gennemfører den udvidede aktivitet, kan præsentere deres reklame for klassen. Studerende i publikum vælger, hvilken plan de ville vælge, hvis de var en kolonist baseret på de oplysninger, der blev givet dem i de studerendes præsentationer.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der beskriver to foreslåede planer fra forfatningskonventionen og det store kompromis, der kom efter.
Engager eleverne ved at organisere en debat, hvor hver gruppe repræsenterer enten New Jersey-planen, Virginia-planen eller tilhængere af den store kompromis. Dette interaktive format hjælper eleverne med at uddybe deres forståelse og øve overtalende tale.
Del klassen op i tre grupper og tildel roller: New Jersey-planen, Virginia-planen og den store kompromis. Giv hver gruppe information om deres plans skaber, hovedidéer og grunde til at støtte deres position.
Tillad eleverne at samarbejde og skrive en klar, overbevisende indledning for deres side. Opfordr til brug af fakta og logiske argumenter for at støtte deres position.
Moderator debatten ved at give hver gruppe tid til at præsentere, svare og stille spørgsmål. Sørg for, at alle stemmer bliver hørt, og vejled eleverne til at udfordre ideer, ikke personer.
Afslut ved at lade eleverne stemme på den plan, de foretrækker, og diskutere, hvorfor kompromis var nødvendigt. Denne refleksion hjælper eleverne med at forbinde aktiviteten med beslutningstagning i den virkelige verden.
Den store kompromis i 1787 var en aftale ved den forfatningsmæssige kongres, der etablerede et to-kammers parlament: Senatet, med ligelig repræsentation for hver stat, og Repræsentanternes Hus, med repræsentation baseret på statens befolkning. Denne kompromis afbalancerede interessen mellem store og små stater.
Virginia-planen foreslog repræsentation i kongressen baseret på statens befolkning, hvilket favoriserede større stater, mens New Jersey-planen krævede lige repræsentation for alle stater, uanset størrelse. Den store kompromis kombinerede disse ideer til den nuværende struktur for kongressen.
Elever kan lave en storyboard med tre paneler ved at illustrere Virginia-planen, New Jersey-planen og den store kompromis. Hvert panel bør inkludere planens skaber, en opsummering og en visuel repræsentation for at hjælpe med at forklare hovedpunkterne i hver forslag.
Den store kompromis var afgørende, fordi den løste en stor konflikt mellem store og små stater, hvilket gjorde det muligt for forfatningen at komme videre. Den skabte et retfærdigt system for repræsentation, der tilfredsstillede begge grupper, og muliggjorde dannelsen af en stærk føderal regering.
En enkel måde er at bruge en visuel aktivitet, som storyboard, hvor elever sammenligner Virginia- og New Jersey-planerne og derefter illustrerer, hvordan den store kompromis kombinerede dem. Denne tilgang hjælper elever med at forstå komplekse ideer gennem kreative visuelle elementer og opsummeringer.