At forstå historien betyder også at forstå terminologien omkring den. I denne aktivitet viser de studerende deres forståelse af nøglebegreber, der vedrører genopbygning. Studerende opretter en frysermodel, der definerer og illustrerer nyt ordforråd . Studerende skal opmuntres til at vælge ord, de ikke kender fra en ordbank.
For en udvidelsesaktivitet kan lærere bare vise visualiseringen til deres klasse eller på et separat regneark og få elever til at gætte hvilket udtryk det er. Studerende ville være i stand til at vise deres kreativitet til deres jævnaldrende, mens de deltager i en udfordrende gennemgangsaktivitet for at forstærke de vigtigste koncepter fra denne enhed.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Demonstrer din forståelse af nøgletermer relateret til genopbygningsæraen ved at oprette en visuel ordforrådstavle.
Opret et dedikeret opslagstavle eller vægplads til vigtige begreber fra Rekonstruktionsperioden. Dette hjælper eleverne med at se og referere vigtige ord dagligt samtidig med at styrke deres forståelse på en visuel, interaktiv måde.
Få eleverne til at vælge, definere og illustrere ordforrådsbegreber fra Rekonstruktionsperioden. Opfordr dem til at lave farverige kort med definitioner og billeder, hvilket fremmer ejerskab og dybere læring af hvert ord.
Skift ud med nogle få ord hver uge og gennemgå dem som klasse. Dette holder væggen frisk og opmuntrer til løbende engagement med nye og tidligere lærte termer.
Brug aktiviteter som ordbingo, matchning eller charades med væggen. Disse spil gør læring af termer sjovt og hjælper med at styrke forståelsen gennem bevægelse og samarbejde.
Bed eleverne om at inkludere ordforrådsord i deres essays, diskussioner eller kreative projekter. Dette styrker kontekst og mening, hvilket hjælper dem med at internalisere og anvende termerne ud over memorisering.
Et visuelt ordforrådsbræt er en aktivitet, hvor elever definerer og illustrerer nøglebegreber fra Genopbygningsperioden ved hjælp af billeder og elevskabte beskrivelser, hvilket hjælper med at styrke forståelsen af vigtige historiske koncepter.
Engager eleverne ved at lade dem vælge ukendte genopbygningsordforråd fra en ordbank, definere hvert begreb med deres egne ord og illustrere betydninger med tegninger eller fotos. Denne tilgang gør læringen interaktiv og mindeværdig.
Vigtige genopbygningsperiodens begreber inkluderer andelshøst, segregation, emancipation, løsrivelse, tæppebærer, Black Codes, afskaffelse, scalawag, genopbygning og Freedman’s Bureau. Disse ord hjælper eleverne med at forstå periodens hovedtemaer.
En Frayer-model er en grafisk organizer, hvor elever definerer et begreb, lister dets karakteristika, giver eksempler og illustrerer det. Den er effektiv til historievokabular, da den fordyber forståelsen gennem flere repræsentationer.
Øg engagementet ved at vise elevernes visualiseringer og lade klassekammerater gætte begrebet, hvilket forvandler repetition til en kreativ og interaktiv udfordring, der styrker nøglekoncepter og øger klasseaktiviteten.