Parodier, satirer og moderne tilpasning er rige med litterære elementer. De er værdifulde midler til at undervise eleverne om litteratur. Gennem kreativ skrivning lærer eleverne at bruge litterære elementer i kontekst og begå dem til hukommelse.
Under en enhed på græsk mytologi kan du få eleverne til at oprette deres egen græske gud. De kan gøre sig selv, nogen, de kender, eller endda en berømthed til en gud. Studerende vil oprette storyboards, der skildrer deres nye gud. Til denne opgave skal eleverne gå over elementerne i en græsk gud for at skabe deres egen:
Elementer af en græsk gud:
Hvad styrer de? Hvad har de magt og indflydelse over. For eksempel er Apollo solens gud, poesi og helbredelse.
Hvad er deres strømforsyning? Eksempler: Zeus lynbjælker, Poseidons trident, Athenas spyd.
Hvilken naturlig forekomst styrer de? For eksempel styrer Aeolus vindene og Demeter, årstiderne.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret din egen græske gud! Skriv en historie, der involverer denne nye græske gud, under hensyntagen til den typiske karaktertræk og temaer, du har læst om i den græske mytologi.
Karakter Niveau 6-12
Sværhedsgrad 4 (Svært / Complex)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Moderne Day Tilpasninger: Parodi og Satire
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Fremskreden | Dygtig | Emerging | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Elementer af en Græsk gud | Student omfattede en passende domænenavn , magt , symbol , og svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. | Student inkluderet tre af følgende: en passende domænenavn , magt , symbol , og svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. | Student inkluderet to af følgende: en passende domænenavn , magt , symbol , og svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. | Student inkluderet kun én passende domænenavn , magt , symbol , eller svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. |
| Kreativitet | Den studerende demonstrerede høje niveauer af kreativitet. Den studerende tydeligt gjort referencer tilbage til tekst ved hjælp humor, vid, eller andre kunstneriske midler. | Den studerende brugte nogle kreativitet hele deres storyboard. Den studerende indgår subtile originalitet, der viste forståelse for den græske mytologi. | Den studerende ikke bruge kreativitet og hovedsagelig tog træk og begivenheder fra andre græske guder. | Den studerende brugte lidt at ingen kreativitet. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
