En af de ting, der gør historier interessante og fængslende nok til, at vi kan læse og nyde det, er konflikt. Selvom vi ikke ønsker det i vores eget liv uden konflikter, kan en historie være kedelig. Det er det, der holder os til at gætte på mulige resultater.
Man vs Nature er den mest udbredte i Hatchet . I denne øvelse skal eleverne tænke på de forskellige typer konflikter, og hvor de opstår i historien. Udover at genskabe scenen, bør eleverne inkludere en beskrivelse med en identifikation af typen af konflikt og den indvirkning, den havde på plottet.
En alternativ aktivitet ville være at skildre flere tilfælde af Brian vs.Natur i samme format som nedenfor. Genskab scenen med en beskrivelse og vis, hvordan Brian kommer til at håndtere disse konflikter over tid. Hvordan ændres Brians holdning og handlinger på grund af disse konflikter?
Piloten og Brian er hjælpeløse i kampen mod naturen, når piloten får et hjerteanfald.
Brian tvivler på, at han vil overleve alene i skoven. Dette er en intern konflikt, hvor hans tvivl truer hans overlevelse.
Når Brian indser, at hans mor snyder sin far, har han modstridende følelser over for både sin mor og hendes "ven". Han har også en intern konflikt om at holde denne forfærdelige "hemmelighed" for sig selv.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i Hatchet.
Øg elevengagementet ved at afholde en livlig debat, hvor eleverne forsvarer, hvilken type konflikt i Hatchet der er mest indflydelsesrig. Debatter opfordrer til kritisk tænkning og hjælper eleverne med at uddybe deres forståelse af litterære elementer.
Tildel grupperne én konflikt-type: Mand mod Naturen, Mand mod Sig Selv eller Mand mod Mand. Samarbejde lader eleverne brainstorme sammen og analysere historien ud fra forskellige perspektiver.
Få eleverne til at finde specifikke scener og øjeblikke, hvor deres konfliktstype former Brians rejse. Tekstuelle beviser styrker deres argumenter og finpudser nærlæsningsfærdigheder.
Inviter hver gruppe til at fremlægge deres sag, og lad derefter modargumenter komme fra andre hold. Modelér respektfuld debat og styrk klassens normer for lytning og respons.
Førelse en kort refleksion, hvor elever deler indsigter om hvordan forskellige konflikter påvirker Brians vækst. Dette hjælper eleverne med at syntetisere ny læring og se konfliktens rolle i litteraturen.
Hatchet indeholder flere typer af litterære konflikter, herunder Mand vs. Natur (Brian kæmper for at overleve i vildmarken), Mand vs. Sig selv (Broens interne tvivl og frygt), og Mand vs. Mand (Bryans følelser over for sin mor og hendes ven). Disse konflikter driver plottet frem og former Brians udvikling.
Brian møder Mand vs. Natur-konflikter ved at lære at tilpasse sig og overleve efter at være strandet i vildmarken. Han håndterer sult, vejr, vilde dyr og behovet for ly, og udvikler gradvist modstandsdygtighed og opfindsomhed gennem forsøg og fejl.
En vigtig Mand vs. Sig selv-konflikt opstår, når Brian kæmper med følelser af håbløshed og selvtvivl. Han må overvinde sin frygt og fortvivlelse for at handle og overleve, hvilket viser betydelig personlig vækst gennem historien.
Elever kan identificere konflikter ved at se efter scener, hvor Brian står over for udfordringer. De skal afgøre, om konflikten er Karakter vs. Natur (overlevelse), Karakter vs. Sig selv (følelser), eller Karakter vs. Mand (relationer), og beskrive, hvordan hver påvirker plottet.
Konflikt er essentiel i Hatchet, fordi den skaber spænding og driver historien fremad. Brians kampe—både eksterne og interne—holder ikke kun læserne engagerede, men fremhæver også hans transformation og modstandsdygtighed.