En ekstraordinær måde for dine elever at følge en historie er for dem at spore begivenheder fra det. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af et plot, men det styrker også store begivenheder, som hjælper eleverne med at udvikle en bedre forståelse af, hvordan begivenhederne passe sammen for at give den overordnede struktur af historien.
MAIN EVENT 1
I 1957 Rubys familie flyttede til New Orleans. Hendes forældre begge fik job og tog deres børn i kirke hver uge.
MAIN EVENT 2
I 1960, en dommer beordrede fire sorte børn til at gå til en all-hvid grundskole. Ruby var en af pigerne valgte, hun var nødt til at gå til en skole helt alene.
MAIN EVENT 3
Ruby ville gå dagligt af mobs af vrede hvide mennesker at komme til Frantz Elementary. Hun blev bevogtet af vagter. Dette stod på i måneder.
MAIN EVENT 4
Hver dag Ruby gik i skole og var helt alene. De hvide mennesker ville ikke sende deres børn i skole. Ruby havde ikke noget imod; hun ønskede at lære.
MAIN EVENT 5
En dag, Ruby glemte at sige sin daglige bøn, før hun kom til skole. Hun standsede foran den vrede pøbel og sagde hendes bøn, og derefter gik til skole. Hendes lærer var imponeret.
MAIN EVENT 6
Efterskrift: Nogle hvide familier sendt deres børn i skole med Ruby. Snart flere sorte børn deltog Frantz Elementary sammen med de hvide.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Visualisér rækkefølgen af begivenheder ved at lade eleverne udfylde en tidslinjediagram, mens de læser. Dette hjælper eleverne med tydeligt at se, hvordan hver begivenhed bygger på den foregående og styrker den kronologiske rækkefølge for bedre historieforståelse.
Engager eleverne ved at lade hver enkelt tegne en scene fra historien. At dele deres illustrationer i rækkefølge hjælper klassen med at rekonstruere historiens sekvens og diskutere, hvad der skete, og hvorfor.
Samarbejd ved at skrive korte, klare resuméer af hver vigtig begivenhed på indekskort. Mix dem op og udfordr eleverne til at placere dem i den rette rækkefølge for en praktisk gennemgåelsesaktivitet.
Opfordr eleverne til at forklare vigtigheden af hver begivenhed med egne ord. Dette skaber dybere forståelse for årsag og virkning i historien og hjælper eleverne med at forbinde følelsesmæssigt til Rubys rejse.
Gå tilbage til den færdige tidslinje med din klasse. Stil refleksive spørgsmål om, hvordan Rubys handlinger påvirkede andre, og hvilke lektioner der kan læres af hendes mod.
Historien om Ruby Bridges følger Rubys rejse, hvor hun bliver en af de første sorte børn, der går i en hvid folkeskole i New Orleans. Vigtige begivenheder inkluderer hendes families flytning, dommerens ord om integration, Rubys daglige gåture gennem vrede menneskemængder, hendes beslutsomhed om at lære på trods af isolation, hendes offentlige bøn og den efterfølgende integration af flere elever.
For at undervise i rækkefølgen af begivenheder, bed eleverne om at identificere og beskrive hver hovedbegivenhed i rækkefølge ved hjælp af grafiske organiseringsværktøjer eller storyboard. Opfordr dem til at tilføje billeder og diskutere, hvordan hver begivenhed bygger på den forrige, for at understøtte forståelsen af plotstruktur og historisk kontekst.
At forstå rækkefølgen af begivenheder hjælper eleverne med at se, hvordan Rubys oplevelser hænger sammen, fremhæver årsag og virkning, og fremmer empati for hendes mod. Det styrker også læseforståelse og plotanalysefærdigheder.
Brug aktiviteter som sequencingsæt, tegne hver begivenhed, skrive resuméer eller lave digitale storyboards. Disse metoder hjælper eleverne med at visualisere og huske hovedbegivenhederne og strukturen i historien.
Eleverne lærer om mod, at stå op for lighed og virkningen af beslutsomhed. Rubys historie underviser i værdien af udholdenhed over for modgang og vigtigheden af historiske forandringer i uddannelse.