Oprindelige folk i Arktis og Subarktis er berømte ledere, kunstnere, atleter, aktivister og mange andre erhverv. Undersøgelse af rigtige mennesker hjælper eleverne med at få en mere konkret og medfølende forståelse af oprindelige folks kultur, liv og forskellige perspektiver. I denne aktivitet vil eleverne undersøge en indfødt person fra den arktiske / subarktiske region og derefter oprette en biografiplakat, der fremhæver deres liv og bedrifter .
Ved hjælp af en af skabelonerne eller fra bunden på plakatlayoutet opbygger de studerende en profil af deres valgte figur. Afhængigt af krav eller kompleksitet kan elever tilføje tidslinjer til deres plakater. Det store udvalg af karakterer, scener og genstande gør det dog meget let for studerende at tilpasse deres projekt til at passe til alle retningslinjer.
Find flere biografi plakatskabeloner til at tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
Nogle eksempler på mennesker, der skal undersøges:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en berømt eller bemærkelsesværdig person, der har oprindelig arv fra den arktiske eller subarktiske region. Opret en biografiplakat, der fremhæver deres største præstationer.
Elevinstruktioner:
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, præstationer.
Opfordr eleverne til at dele, hvad de har lært, og reflektere over de indfødtes perspektiver. Meningsfulde diskussioner forbedrer forståelsen og opbygger empati ved at give eleverne mulighed for at koble personligt til erfaringerne og bidragene fra Arktis's First Nations-befolkning.
Fastlæg diskussionsretningslinjer, der værdsætter hver stemme og fremmer respektfuld lytning. Dette hjælper med at skabe et støttende miljø, hvor eleverne føler sig trygge ved at dele deres tanker og spørgsmål om indfødtes historie og bedrifter.
Stil spørgsmål som “Hvad overraske dig ved denne persons liv?” eller “Hvordan påvirkede deres kultur deres bedrifter?” Åbne spørgsmål fremmer dybere tænkning og inviterer til flere perspektiver.
Bed eleverne sammenligne deres liv eller samfund med de indfødte personer, der er blevet studeret. At trække personlige forbindelser gør historien mere relaterbar og mindeværdig.
Vær nysgerrig ved at invitere eleverne til at stille spørgsmål om udfordringer og succeser hos arktiske indfødte mennesker. Dette opbygger kritisk tænkning og hjælper med at afvise stereotyper gennem undersøgelsesbaseret læring.
En biografi plakataktivitet inviterer elever til at undersøge en bemærkelsesværdig indfødt person fra Arktis eller subarktis og lave en plakat, der fremhæver deres liv, bedrifter og kulturelle betydning. Dette praktiske projekt hjælper elever med at udvikle forsknings- og præsentationsevner, samtidig med at de lærer om rigtige personer fra indfødte samfund.
Start med at udforske en liste over berømte Arktis First Nations-figurer som Thanadelthur, Taqulittuq, Ada Blackjack eller Kenojuak Ashevak. Overvej at vælge en person, hvis historie interesserer dig, eller som har ydet væsentlige bidrag som leder, kunstner eller aktivist.
Husk at tilføje din persons navn, billede, fødsels-/dødsdatoer og en opsummering af deres store bedrifter. Brug ord og billeder til at vise deres indflydelse, og prøv at inkludere tidslinjer eller scener for ekstra detaljer.
At undersøge rigtige Indfødte arktiske personer hjælper elever med at opnå en dybere, mere empatisk forståelse af forskellige kulturer, perspektiver og historiske hændelser. Det fremmer også respekt og bevidsthed om Arktis First Nations' bedrifter.
Du kan få adgang til biografi plakatskabeloner online, gennem skolens ressourcer eller ved at lave dine egne. Mange uddannelseswebsteder og undervisningsplatforme tilbyder gratis, tilpasselige skabeloner specielt til elevprojekter.