For en yderligere aktivitet for at kombinere historie med ELA kan eleverne oprette storyboards, der identificerer figurativt sprog i en historie om de indfødte folk i Caribien . De kan gøre dette for den historie, de valgte til aktiviteten Literature Connections, eller de kan bruge en ny!
Encounter af Jane Yolen er historien om Taino-folket, der boede på øen San Salvador i 1492, da Columbus og de spanske kolonisatorer ankom. Det fortælles gennem øjnene på en ung Taíno-dreng, der forsøgte at advare sit folk om disse mærkelige besøgende. I slutningen er drengen en gammel mand, der reflekterer over den ødelæggende ødelæggelse af sit folk og en mistet civilisation. Bogen er fuld af slående illustrationer og levende figurative sprog, herunder personificering, lignelse og metafor, der gør det muligt for læseren at se dette "møde" set fra Taíno-folks synspunkt.
Simile: "... [Jeg] stirrede på hver af de fremmede igen. Selv de med mørke menneskelige øjne så væk som hunde, før de blev drevet fra ilden."
Metafor: "Det var slangens smil - ingen læber og alle tænder."
Metafor: "runde puljer at holde i hånden, der gav en mand sit ansigt tilbage." (Spejl)
Metafor: "pile, der sprang fra pinde med en lyd som torden, der kunne dræbe en papegøje mange skridt væk." (håndkanon)
Personificering: "vores blod råbte i sandet."
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Demonstrere din forståelse af billedsprog (lignelse, metafor, personificering) ved at illustrere eksempler fra teksten.
Krav: Skal have 3 eksempler på billedsprog, korrekte former for billedsprog matchet med teksten og passende illustrationer til hver, der viser din forståelse.
Opfordr elever til at skabe originale sammenligninger, metaforer og personifikation baseret på Encounter's temaer. Dette hjælper med at uddybe forståelsen og gør læringen personlig.
Vis hvordan man kan trække beskrivende øjeblikke eller følelser ud af Encounter. Vis eksempler som Taíno-drengens frygt eller ærefrygt, og brainstorm derefter sanselige ord sammen.
Opfordr elever til at lave sammenligninger med 'som' og 'ligesom' eller 'er' for at sammenligne elementer i historien med naturen, dyr eller objekter. Påpeg, hvordan stærke sammenligninger får skrivningen til at komme til live.
Inviter elever til at give menneskelige egenskaber til objekter fra bogen (fx havet eller vinden). Dette tilføjer følelser og kreativitet til deres skrivning.
Opfordr elever til at læse deres nye billedsprog højt. Fremhæv kreative eksempler og diskuter, hvordan hver enkelt forbinder sig til Encounter's historie og stemning.
Encounter af Jane Yolen bruger lignelse, metafor og personificering. Eksempler inkluderer: lignelse – “stemmer som torden,” metafor – “huden var måne for min sol,” og personificering – “skaller med tunger, der sang chunga-chunga.”
Elever kan lede efter sætninger, hvor noget sammenlignes ved hjælp af ligesom eller som (lignelse), direkte udsagn om, at noget er noget andet (metafor), eller ikke-menneskelige ting får menneskelige træk (personificering). Citat og illustration af disse linjer hjælper med at uddybe forståelsen.
Billedsprog i Encounter hjælper læserne med at opleve historien gennem øjnene på Taíno-folket, hvilket gør følelser og begivenheder mere levende og personlig. Det tilføjer dybde og hjælper elever med at forbinde sig til historiske perspektiver.
En anbefalet aktivitet er at få eleverne til at identificere tre eksempler på billedsprog fra teksten, mærke typen (lignelse, metafor, personificering) og illustrere hver. Dette kombinerer ELA-færdigheder med kreativ tænkning.
Lignelse sammenligner ved at bruge ‘som’ eller ‘ligesom’ ("stemmer som torden"); Metafor siger, at én ting er en anden ("huden var måne for min sol"); Personificering giver objekter menneskelige egenskaber ("skaller med tunger, der sang").