Evnen til at købe mad og spise på en restaurant er en vigtig færdighed for at interagere i et fremmed land. Begynderstuderende på fransk bliver nødt til at kende de vigtige sætninger, der bestiller mad høfligt og betaler for det på passende måde. I denne aktivitet opretter de studerende et storyboard, der praktiserer dialog mellem forskellige middagscenarier . Storyboards skal indeholde en karakter, der bestiller mad i en restaurant, interagerer med en server høfligt og spørger den endelige pris, før de forlader.
For at tilskynde til mundtlig praksis skal du afslutte ved at lade eleverne præsentere deres scener for klassen og læse den franske dialog højt. Fransk udtale kan være vanskeligt for begyndere, og dette er en fantastisk måde for studerende at tage ejerskab af deres praksis.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard på mindst tre celler, hvor en karakter bestiller mad, interagerer med en server og beder om prisen. Vær forberedt på at læse din scene højt!
Opsæt en mock-restaurant i dit klasseværelse ved hjælp af borde eller borde som "kaféer" og tildel roller som tjener og kunde. Dette gør fransk madbestilling sjovt og praktisk for elever, der lærer nyt ordforråd.
Udlever enkle, elevvenlige franske menuer, der viser almindelige fødevarer og priser, så eleverne kan øve autentisk bestilling. Menukort hjælper med at styrke madvocabular og høflige sætninger.
Træn elever i at bruge høflige udtryk som "Bonjour", "S’il vous plaît" og "Merci" i deres rollespil. Høflighed er central for reelle interaktioner og fremmer kulturel forståelse.
Skift roller efter hver runde, så hver elev prøver at være både kunde og tjener. Dette opbygger selvtillid og sikrer, at alle elever deltager aktivt.
Diskuter, hvad der gik godt, og fremhæv stærk brug af fransk. Tilbyd opmuntring og korriger almindelige fejl blidt, så eleverne føler sig støttet og stolte af deres fremskridt.
Almindelige franske sætninger til at bestille mad inkluderer: Je voudrais... (Jeg vil gerne...), L’addition, s’il vous plaît (Regningen, tak), og Combien ça coûte? (Hvor meget koster det?). At øve disse hjælper eleverne med at kommunikere høfligt på fransk i restauranter.
Undervisere kan få eleverne til at oprette storyboards med restaurationsscenarier, tildele roller som kunder og tjenere, og opfordre eleverne til at læse deres dialoger højt for udtaleøvelse og selvtillidsopbygning.
En god aktivitet er at få eleverne til at designe og opføre et storyboard, hvor de bestiller mad, interagerer med en tjener, og spørger om prisen, og derefter præsenterer deres scener for klassen med fransk dialog.
Fransk udtale kan være udfordrende for begyndere. At øve højt hjælper med at opbygge selvtillid, sikrer korrekt kommunikation, og gør det nemmere i virkelige situationer på restauranter.
En begynders fransk restaurantdialog bør indeholde høflig bestilling af mad, udveksling af høfligheder med tjeneren, og spørgsmål om prisen eller regningen før afgang.