Der er mange bøger relateret til indvandring, der kan hjælpe eleverne med bedre at visualisere og forstå indvandrernes historie og deres oplevelser. Nogle korte billedbøger kan bruges som en hel klasse læsning, hvor andre længere bøger kan bruges som længere romanstudier. I denne aktivitet vil eleverne oprette en plotoversigt over en bog ved hjælp af grafik og beskrivelser .
Bogen, der blev brugt til dette aktivitets eksempel, er Fionas blonder af Patricia Polacco.
Følgende er forslag til litteratur relateret til indvandring:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opsummer historien i et 6-8 celle storyboard. Sørg for at beskrive de vigtigste begivenheder i begyndelsen, midten og slutningen af historien.
Elevinstruktioner:
Opfordr eleverne til at dele deres tanker og følelser om de immigrantoplevelser, der skildres i historierne. Åbne spørgsmål og respektfuld lytning skaber et trygt rum, hvor eleverne kan udtrykke perspektiver og forbinde sig personligt med materialet.
Vælg spørgsmål, der inviterer til personlig refleksion, empati og kritisk tænkning. Spørg om karakterernes følelser, udfordringer og kulturelle forandringer for at uddybe forståelsen af immigrationsoplevelser.
Gennemgå retningslinjer for aktiv lytning og respektfuld tale. Vis, hvordan man svarer eftertænksomt på klassekammerater, så alle føler sig værdsatte og hørt.
Opfordr eleverne til at dele familiære historier eller traditioner, der er relateret til at flytte, starte forfra eller bevare kultur. Dette fremmer empati og hjælper eleverne med at se fælles tråde i forskellige baggrunde.
Bed eleverne om at opsummere, hvad de har lært, eller hvordan deres tankegang har ændret sig efter diskussionen. Refleksion hjælper med at cementere forståelsen og forbinder litteraturen med virkelighedens perspektiver.
En litteraturforbindelsesaktivitet for immigration bruger bøger og historier til at hjælpe elever med at forstå immigrantoplevelser ved at læse og skabe projekter, såsom storyboards, der opsummerer plottet og nøglebegivenheder.
For at lave et storyboard, læs bogen grundigt, og brug derefter en skabelon til at opdele historien i 6-8 felter. I hvert felt skriver du en kort beskrivelse og tegner en illustration af hovedelementerne fra begyndelsen, midten og slutningen af historien.
Nogle anbefalede billedbøger til undervisning om immigration og Ellis Island inkluderer Dreaming of America: An Ellis Island Story af Eve Bunting, When Jessie Came Across the Sea af Amy Hest, og The Keeping Quilt af Patricia Polacco.
Denne aktivitet er designet til klassetrin 4–6, hvilket gør den ideel til elever i de øvre grundskoleår, der lærer om immigrationshistorie gennem litteratur.
Storyboards hjælper elever med visuelt at organisere og opsummere hovedbegivenhederne i immigrantfortællinger, hvilket forbedrer forståelsen, sekvenseringsfærdigheder og empati ved at lade dem se og genfortælle rejsen med deres egne ord og billeder.