Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i Science. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
Engager eleverne med praktiske aktiviteter hjælper dem med visualisere videnskabelige koncepter. At skabe en model af Jordens lag styrker forståelsen og gør læringen mindeværdig!
Samle materialer som farvet ler eller modellervoks (fire farver), plastknive og papptallerkener. Disse ting giver hver elev mulighed for at bygge deres egen jordmodel og udforske dens struktur berøringsmæssigt.
Instruktioner til eleverne om at rulle en lille bold til den indre kerne, tilføje et lag til den ydre kerne, derefter forme kappen og til sidst dække med en tynd skorpe. Forklar formålet med hvert lag, mens de bygger.
Få eleverne til forsigtigt at skære deres modeller over i halve. Mærk hver sektion med tandstikkere og klistrede notes, og opmuntre dem til at huske vigtige fakta om egenskaberne for hvert lag.
Før en klassediskussion om, hvordan modellen sammenlignes med den virkelige jord. Tag fat i almindelige misforståelser, såsom tykkelsen på skorpen eller temperaturerne inde i jorden, for at uddybe forståelsen.
Et diskussionsstoryboard er et visuelt værktøj, der opfordrer elever til at dele og kritisere ideer om et videnskabeligt emne, såsom Jordens struktur. Lærere kan bruge det i starten af en enhed for at identificere tidligere viden, adressere misforståelser og skabe meningsfulde klasse-diskussioner.
For at oprette et samarbejdsstoryboard skal du aktivere Real Time Collaboration i fanen "Rediger opgave". Elever kan derefter arbejde sammen på det samme storyboard, tilføje karakterer, argumenter og meninger i realtid for en interaktiv gruppearbejde.
Diskussionsstoryboards fremmer dybere tænkning, forbedrer kommunikation og problemløsningsfærdigheder, og hjælper elever med at evaluere forskellige synspunkter. De giver også eleverne mulighed for at øve formel debat og styrke deres forståelse af videnskabelige koncepter.
Start med et storyboard, der præsenterer almindelige misforståelser om Jordens struktur. Lad elever kritisere hver synspunkt, diskutere som gruppe, og opdatere deres storyboards for at afspejle nøjagtig videnskabelig forståelse, hvilket hjælper med at afvise misforståelser.
Ja! Elever kan designe deres egne diskussionsstoryboards om ethvert jordvidenskabeligt emne. Dette fremmer kreativitet, ejerskab af læring, og dybere engagement med begreber som Jordens struktur.