Hentydninger kan findes i hele romanen Kæder . De refererer til faktiske mennesker, steder og begivenheder fra tidsperioden. Der er endda citater fra primære kilder i begyndelsen af hvert kapitel. Disse referencer hjælper med at kaste læseren ind i tidsperioden og hjælpe dem med at analysere Isabels rejse i deres sammenhæng. Studerende, der studerer eller som har studeret de 13 kolonier i 1700'erne og revolutionskrigen, kan forbedre deres forståelse af folket, steder og begivenheder ved at se dem gennem tegnene i bogen. I denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der identificerer forskellige hentydninger i romanen .
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et storyboard, der identificerer hentydninger til stede i Chains (referencer til faktiske personer, steder, begivenheder eller kunstværker eller litteratur). Illustrer forekomster af hver hentydning og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevvejledning:
Krav:
Inviter elever til at dele deres storyboard-allelser under klassediskussioner. At forbinde individuelt arbejde med gruppedialog opmuntrer til aktiv deltagelse og hjælper elever med at se, hvordan allusioner former deres forståelse af romanen.
Vis, hvordan man forbinder hver allusion fundet i Chains med de virkelige historiske begivenheder eller personer, den refererer til. Dette styrker elevernes evne til at tolke betydning og uddyber deres forståelse for romanens setting.
Spørg eleverne om, hvorfor allusionen betyder noget for Isabels historie eller romanens temaer. At forklare betydning hjælper eleverne med at gå ud over identifikation og bevæge sig mod analyse og kritisk tænkning.
Vis billeder, tidslinjer eller kort, der relaterer til de allusioner, der diskuteres. Visuelle elementer gør abstrakte referencer mere konkrete og mindeværdige for elever i 2.-8. klasse.
Udfordre eleverne til at identificere allusioner i nuværende bøger, film eller sange. Sammenligning af historiske og moderne allusioner bygger overføringsfærdigheder og gør læringen relevant og engagerende.
Eksempler på henvisninger i Chains inkluderer historiske personer og begivenheder såsom Thomas Paine, Phillis Wheatley, Uafhængighedserklæringen, Slaget ved Fort Washington og George Washington. Disse referencer forbinder historien med den faktiske Revolutionære krig.
Elever kan identificere henvisninger i Chains ved at kigge efter referencer til rigtige personer, steder, begivenheder eller berømte dokumenter fra 1700-tallet, især dem nævnt i primære kildesitater eller kapiteloverskrifter.
Henvisninger hjælper med at inddrage læserne i den historiske setting og uddyber forståelsen af Isabels rejse ved at forbinde hendes oplevelser med faktiske begivenheder og personer fra den revolutionære krigs æra.
Den bedste måde er at vælge nøglehenvisninger fra romanen, illustrere scener, der repræsenterer hver enkelt, og skrive en kort beskrivelse, der forklarer referencen og dens betydning for historien.
Analyse af henvisninger hjælper elever med at forbinde klassens historie med karakterernes oplevelser, hvilket gør begivenhederne og personerne i den revolutionære krig mere relaterbare og mindeværdige.